【文章內(nèi)容簡介】 社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向，是社會主義核心價值體系的靈魂。隨著全球化的進程和社會變革的轉(zhuǎn)型，社會意識出現(xiàn)了多樣化傾向。面對思想文化和價值觀念的多樣化情況，必須更加堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)實踐，牢牢掌握馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)，用一元化的指導(dǎo)思想引領(lǐng)多樣化的社會思潮。因此，培育大學(xué)生的社會主義核心價值體系，首要的是加強對大學(xué)生的馬克思主義理論教育，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)。既要對學(xué)生進行系統(tǒng)的中國特色社會主義理論教育，也要對西方各種理論流派進行介紹，讓學(xué)生在比較中掌握真理，在選擇中把握方向。要通過學(xué)習(xí)，使大學(xué)生能夠運用馬克思主義中國化的最新成果和科學(xué)理論認識黨和國家發(fā)展全局的重大問題，并能對現(xiàn)實生活中最需要解決的實際問題作出科學(xué)的、有說服力的解釋和說明。要通過學(xué)習(xí)，使大學(xué)生能夠運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察分析社會實際問題，從而更好地抵制各種腐朽思想的侵蝕，清除拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響。(二)樹立科學(xué)價值觀，使大學(xué)生始終以中國特色社會主義共同理想為指針。理想是指人們在實踐中形成的、同奮斗目標(biāo)相聯(lián)系、符合事物發(fā)展規(guī)律，具有實現(xiàn)可能性的對美好未來的追求與向往。當(dāng)代中國的共同理想就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。理想信念的確立，源于科學(xué)的人生價值觀。價值觀是人們關(guān)于什么是價值、怎樣評判價值等問題的根本觀點?？茖W(xué)的價值觀在大學(xué)生的心理活動中占據(jù)著核心地位，是大學(xué)生行為的最高調(diào)節(jié)器。大學(xué)生擁有什么樣的價值觀，就決定了大學(xué)生有什么樣的思維方式，有什么樣的認知模式，有什么樣的理想追求。價值觀影響著大學(xué)生的需要、動機、興趣、意志、品質(zhì)等心理活動，科學(xué)的價值觀能夠使大學(xué)生正確把握自己的前途和命運，并把個人的前途命運與國家、民族、人民的前途命運緊緊地結(jié)合起來，并確立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想。要通過大學(xué)生社會主義核心價值體系建設(shè)，夯實大學(xué)生的價值基石，樹立大學(xué)生科學(xué)的價值觀，從而激發(fā)大學(xué)生對生命、對真善美的追求和向往，強化大學(xué)生在行動選擇中對他人和社會所承擔(dān)的責(zé)任，正確理解幸福與追求幸福，樹立具體的奮斗目標(biāo)，把個人的目標(biāo)追求與中國特色社會主義理想統(tǒng)一起來。(三)培育政治意識，使大學(xué)生始終以民族精神和時代精神為支柱。毛澤東曾經(jīng)指出，人是要有一股氣的。這股氣就是要求人們必須要有一種精神作為生活支柱。在全球化的影響下，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊。隨著對外交往增多和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，這一方面有利于大學(xué)生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識；另一方面，也帶來了一些負面影響，使一些大學(xué)生產(chǎn)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、國家觀念淡化等問題。在此情況下，通過加強大學(xué)生的社會主義核心價值體系建設(shè)，培育大學(xué)生的政治意識，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，使大學(xué)生既有世界眼光又有愛國情懷，正確處理好熱愛祖國與關(guān)愛世界、為祖國服務(wù)與盡國際義務(wù)、維護世界和平與促進共同發(fā)展的關(guān)系。使他們發(fā)奮成才、務(wù)實創(chuàng)新、立志報國，自覺用火熱的青春、過硬的本領(lǐng)、創(chuàng)新的素質(zhì)投身中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)，為促進社會和諧、民族振興而不懈奮斗。(四)提高道德品質(zhì)，使大學(xué)生始終以社會主義榮辱觀為踐行標(biāo)桿。確立與實踐社會主義核心價值體系，必須以提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)為基礎(chǔ)。高尚的道德素質(zhì)在大學(xué)生成長中的作用，主要表現(xiàn)在對大學(xué)生成長動機的幫助和強化，對成才過程的激勵和引導(dǎo)。當(dāng)前，我國建設(shè)中國特色社會主義是在世界文化的大背景下進行的，不可避免地要受到人類歷史進程的影響。在經(jīng)濟全球化的形勢下，世界性的經(jīng)濟、文化也在加速形成?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和利用是跨國界的，商品在全世界銷售，資本跨國界流動，信息得以共享，各國經(jīng)濟交往中需要遵循共同規(guī)則，跨國公司本土化的程度不斷提高，不僅利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，而且還要充分利用當(dāng)?shù)氐娜肆Y源。因此，加強大學(xué)生社會主義核心價值體系建設(shè)，必須以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育和引導(dǎo)大學(xué)生，切實提高他們的道德素質(zhì)，使他們在應(yīng)對國際國內(nèi)各類事件中做到重人格、講國格。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，既是一種價值標(biāo)準(zhǔn)又是一種道德規(guī)范，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風(fēng)尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)道德與時代精神的完美結(jié)合，是我們在應(yīng)對全球化和社會轉(zhuǎn)型過程中必須樹立的道德價值觀。在全球化和社會轉(zhuǎn)型的境遇中，人們的道德取向出現(xiàn)多元化，社會主義價值觀和道德觀受到了一定沖擊，只要大學(xué)生高度認同并自覺踐行社會主義榮辱觀，并以此為標(biāo)桿，引領(lǐng)整個社會風(fēng)尚的發(fā)展方向，我國的和諧社會建設(shè)就有了堅實的道德基礎(chǔ)。班主任做班會總結(jié)：當(dāng)前我國的價值觀的深層結(jié)構(gòu)是以建設(shè)社會主義小康社會和社會主義和諧社會為本位的核心價值觀，其表層結(jié)構(gòu)是大眾的價值觀念群。社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂。我國社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容有四個方面，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。建設(shè)這一體系，具有極強的現(xiàn)實針對性和重大的實踐意義。把社會主義核心價值體系作為建設(shè)和諧文化的根本，就抓住了社會主義意識形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵，把握了推進和諧文化建設(shè)的正確方向。作為社會主義核心價值的馬克思主義指導(dǎo)思想中，“以人為本”的思想和“人的自由全面發(fā)展”的思想具有極大的超越性。在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，社會的和諧發(fā)展與人的全面發(fā)展是聯(lián)系在一起的。社會的和諧發(fā)展，首先要求人的全面發(fā)展，并為人的發(fā)展創(chuàng)造條件。沒有人的全面發(fā)展，就不可能有社會的和諧發(fā)展，同時，人的全面發(fā)展也只有在和諧發(fā)展的社會中才能實現(xiàn)，其最終目的就是要與對大學(xué)生主體性和社會性的肯定統(tǒng)一起來，既要發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要避免學(xué)生主體性的極度膨脹；既要大力提倡集體主義，又要反對忽視個人的價值，這對于我們高校思想政治教育和現(xiàn)代人才培養(yǎng)來說都是十分重要的。建設(shè)社會主義核心價值體系，需要我們在教育實踐中在青年大學(xué)生價值取向上處理好個體性與社會性的統(tǒng)一，樹立個人價值和社會價值辯證統(tǒng)一的科學(xué)的價值觀。核心價值觀支撐和影響著所有價值判斷，是對整個人類發(fā)展歷史和未來走向的總概括。構(gòu)建社會主義的核心價值觀應(yīng)當(dāng)揭示社會主義最本質(zhì)的永恒的精神要素，避免為短期目標(biāo)服務(wù)，它涵蓋了人類一致的、共同的最終理想，同時應(yīng)當(dāng)關(guān)照時代和人民大眾的現(xiàn)實需求。時代與人民大眾的現(xiàn)實需求，是現(xiàn)實理性和走向未來的價值積淀，是形成核心價值觀的現(xiàn)實基礎(chǔ)。沒有時代和人民大眾的現(xiàn)實需求，核心價值觀的建構(gòu)就會缺乏現(xiàn)實的基礎(chǔ)和動力，更難有效地推進和發(fā)展。核心價值觀的產(chǎn)生和作用的發(fā)揮一定要與現(xiàn)實相銜接，才有意義。社會主義核心價值觀是社會主義精神和價值體系中最根本、最重要和最集中的價值內(nèi)核，核心價值觀的形成和系統(tǒng)化，必將成為青年大學(xué)生共同遵循和維護的行為準(zhǔn)則，潛入青年大學(xué)生的思想和心靈深處，進而作為人們的價值傳統(tǒng)和文化精神長期穩(wěn)定下來，發(fā)揮代代相傳的價值傳遞效用。核心價值觀必須建立于民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之上。中國社會由封閉到開放，由農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明，必須構(gòu)建新的核心價值觀，但同時應(yīng)當(dāng)認識到，任何一個民族，尤其是中華民族這樣一個歷史久遠的偉大民族，過去、現(xiàn)在和將來，其核心價值觀只能在歷史文化積淀基礎(chǔ)上結(jié)合新的社會發(fā)展和時代要求予以創(chuàng)造性地發(fā)展。我們要建設(shè)社會主義的核心價值觀不能切斷中華民族歷史文化的血脈和價值傳統(tǒng)。當(dāng)然，對于歷史文化血脈和價值傳統(tǒng)，我們必須堅持馬克思主義的科學(xué)方法和態(tài)度，注意防范價值觀上的歷史虛無主義和國粹主義兩種風(fēng)險和錯誤，努力建設(shè)與傳統(tǒng)美德相銜接的社會主義核心價值觀。由于社會的更加開放、文化的逐漸多彩以及人們自我意識的持續(xù)增強，利益意識的不斷覺醒，張揚個性需要的日益激發(fā)，青年追求生活風(fēng)格的個性化、多樣化成為一種必然