中學(xué)數(shù)學(xué)基本能力培養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】中學(xué)數(shù)學(xué)基本能力培養(yǎng)?數(shù)學(xué)能力：順利完成數(shù)學(xué)活動(dòng)所必須具備且直接影響其活動(dòng)效率的一種個(gè)性心理特征，它是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的。?我國：運(yùn)算能力，空間想象能力，思維能力和分析問題解決問題能力。?美國《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）數(shù)的運(yùn)算，問題解決能力，邏輯推理能力，數(shù)學(xué)聯(lián)結(jié)能力，數(shù)學(xué)交流能力和數(shù)學(xué)表述能力。

2025-01-12 22:17

財(cái)會(huì)人員的基本能力-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：財(cái)會(huì)人員的基本能力 上海仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校中華會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌 財(cái)會(huì)人員的基本能力 眾所周知，財(cái)會(huì)工作是一項(xiàng)事無巨細(xì)的工作，是具體瑣碎的活，所有事務(wù)都與個(gè)、十、百、千……或1、2、3、...

2024-10-28 15:21

企業(yè)家基本能力分析-資料下載頁

【總結(jié)】????目　錄?上一章?下一章???企業(yè)家與人力資源經(jīng)理第一章企業(yè)家基本能力分析一、組織能力(一)企業(yè)家駕馭全局的能力　　企業(yè)的生存與發(fā)展，企業(yè)家是主要的，有時(shí)甚至是決定性的因素。相同的企業(yè)，相同的環(huán)境條件，因

2025-06-22 23:20

2022年高中基本能力日照高三基本能力教學(xué)的意見素材山東版-資料下載頁

【總結(jié)】關(guān)于加強(qiáng)高三基本能力教學(xué)的意見 一、指導(dǎo)思想 “基本能力”涉及技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)、人文與社會(huì)、科學(xué)六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的十二個(gè)學(xué)科，具有知識容量大、學(xué)科交叉、綜合性強(qiáng)、課時(shí)分散、師資...

2025-03-09 22:26

山東基本能力知識點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】1．音樂家美譽(yù)巴赫：（德國）音樂之父，復(fù)調(diào)大師海頓：交響樂之父莫扎特：音樂神童貝多芬：樂圣舒伯特：藝術(shù)歌曲之王肖邦：鋼琴詩人李斯特：鋼琴之王：圓舞曲之父帕格尼尼：小提琴之王威爾第：歌劇之王比才：地中海藝術(shù)的太陽維也納被稱為“音樂之都”；孟加拉被稱為“音樂之邦”。?爵士樂之父：路易斯阿姆斯特朗《南部之子》巴羅克時(shí)期：1600—1750

2025-06-24 20:49

基層信訪干部基本能力取向-資料下載頁

【總結(jié)】一、接訪中經(jīng)常存在的語言問題1、詢問口氣不當(dāng)。接訪中，有些信訪干部對信訪人抱有先入為主的偏見，認(rèn)為信訪人過來就是找“麻煩”。工作時(shí)不注意調(diào)節(jié)好心理，容易把厭煩的情緒帶到工作中，說話時(shí)不注意語言的口氣或帶著腔調(diào)說話。一句“找誰”、“有什么事”，一副高高在上、冷冷冰冰的臉孔，容易讓群眾感覺信訪干部態(tài)度生硬，沒有人情味，往往容易造成群眾不滿的情緒惡化、對立態(tài)勢進(jìn)一步升級。2、詢問流于表面。接訪

2025-05-29 22:35

中學(xué)基本能力一ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】2022/6/21中學(xué)綜合素質(zhì)第五模塊:基本能力(一)考綱要求：1．信息處理能力具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料癿能力。具有運(yùn)

2025-05-12 12:11

[建筑]編程基本能力和技巧-資料下載頁

【總結(jié)】編程基本能力和技巧1數(shù)組及其應(yīng)用這里還是只講一些應(yīng)用，基礎(chǔ)知識自己看書或我提供的幾個(gè)INTERNET資源。例如對稱的情形，可以把下標(biāo)設(shè)成：a:array[-5..5]ofinteger;只要a[i]:=a[-i];就進(jìn)行了一次“對稱”的賦值。善用可以減少不少程序量。例如P1-9《公式變形》。我的參考程序只有三十多行，主要是因?yàn)殪`活的應(yīng)用了數(shù)組，包

2024-09-01 16:06

基本能力音樂試題及答案-資料下載頁

【總結(jié)】1基本能力音樂試題及答案1、俄國亞歷山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，悲觀主義的思想、情緒強(qiáng)烈地影響著俄國的知識分子，柴可夫斯基的（A）作品是受其影響的。A第六（悲愴）交響曲B田園C英雄D合唱2、“該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊??，根據(jù)歌詞回答問題此歌曲調(diào)取自(A)

2025-01-09 16:31

[精選]客服基本能力和溝通技巧培訓(xùn)課件-資料下載頁

【總結(jié)】客服基本能力和溝通技巧客服要掌握的基本能力客服需具備的知識網(wǎng)店客服溝通技巧客服服務(wù)甜言蜜語類招一個(gè)完整的銷售流程應(yīng)當(dāng)至少包括售前服務(wù)、售中服務(wù)和售后服務(wù)三個(gè)部分。那么作為一個(gè)淘寶網(wǎng)店或者淘寶商城客服，如何在整個(gè)銷售過程中與客戶進(jìn)行良好的溝通以促進(jìn)成交和回頭率，達(dá)到良好的客服滿意度，就需要一定的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握客服接待、聊天、回復(fù)等語言技巧。

2025-01-10 04:05

基本能力復(fù)習(xí)資料ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】◆新印象主義繪畫《大碗島的星期日下午》修拉（法國）特點(diǎn)：純色點(diǎn)排列，運(yùn)用這種準(zhǔn)確分布的各種色點(diǎn)來客觀理性地、冷靜地組成畫面藝術(shù)形象。又稱“點(diǎn)彩派”。◆后印象主義-開啟了西方現(xiàn)代美術(shù)的歷史特點(diǎn)：畫面中形象更注重畫家的主觀感受。代表畫家：凡高、高更、塞尚《

2025-01-14 13:22

美術(shù)基本能力專題復(fù)習(xí)材料[模版]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：美術(shù)基本能力專題復(fù)習(xí)材料[模版] 2009年美術(shù)基本能力專題復(fù)習(xí)材料 （二）二、宗教石窟藝術(shù) 1、佛教石窟多在幽靜偏遠(yuǎn)地區(qū)開鑿，從魏晉南北朝一直到明末持續(xù)。中國四大名窟藝術(shù)包括：敦煌石窟...

2024-10-28 13:49

高三基本能力測試題-資料下載頁

【總結(jié)】高三基本能力測試題-----------------------作者：-----------------------日期：2007—2008學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測高三基本能力試題2008．1注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷和第II卷。請將第I卷和第II卷選擇題

2025-03-26 05:39

高考基本能力解讀與應(yīng)對素材山東版-資料下載頁

【總結(jié)】09年高考基本能力的解讀與應(yīng)對《考試說明·基本能力》，不是應(yīng)試的“知識性”大綱，而是對“命題指導(dǎo)思想”“能力點(diǎn)、素養(yǎng)點(diǎn)”的規(guī)定。它對新課程的全面展開有著很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的領(lǐng)域和學(xué)科的最根本、最基礎(chǔ)的東西，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用?；灸芰y試是指對新課程普通高中畢業(yè)生應(yīng)具備的適應(yīng)社會(huì)生活最基本的基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)能

2025-06-10 02:17

高考地理四項(xiàng)基本能力-資料下載頁

【總結(jié)】專題一四項(xiàng)基本能力縱觀近幾年全國各省市的《考試大綱》，我們不難發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：①命題指導(dǎo)思想始終強(qiáng)調(diào)“以能力立意為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生的地理學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)地理課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析、解決問題的能力。”②考核目標(biāo)和要求仍然突出考查學(xué)生“獲取和解讀地理信息，調(diào)動(dòng)和

2025-08-05 18:10

基本能力----營養(yǎng)與健康-文庫吧

基本能力----營養(yǎng)與健康-wenkub

基本能力----營養(yǎng)與健康(已修改)

基本能力----營養(yǎng)與健康(編輯修改稿)