南開大學(xué)語文在線作業(yè)(編輯修改稿)
2024-10-03 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題 20年代小說有三大潮流：（）。您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第32題 現(xiàn)代小說創(chuàng)作在30年代走向高潮，政治與商業(yè)對小說創(chuàng)作的推進(jìn)或制約都十分明顯，形成四大創(chuàng)作潮流：（）。您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第33題 “文革”結(jié)束后出現(xiàn)的小說創(chuàng)作潮流中有（）。您的答案：A,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第34題 評價《狂人日記》的內(nèi)容“表現(xiàn)的深切”是因?yàn)?).您的答案：A,C,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第35題 關(guān)于郭沫若的《女神》下列表述正確的是（）。您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第36題 關(guān)于詩人艾青下列表述正確的是（）.您的答案：A,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第37題 關(guān)于詩人穆旦下列表述正確的是（）.您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第38題 關(guān)于《面朝大海，春暖花開》下列表述正確的是（）。您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第39題 關(guān)于王小波下列表述正確的是（）.您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。第40題 關(guān)于曹禺對中國現(xiàn)代話劇的貢獻(xiàn)下列表述正確的是（）。您的答案：B,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 批注：知識類題目出題基本參照課件中教師講課的PPT內(nèi)容，請先聽課了解PPT的內(nèi)容再做題。作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注：第三篇：南開組織行為學(xué)1在線作業(yè)本次考試結(jié)果第1題(回答錯誤)下面哪種方法不是問卷調(diào)查法的形式？（）A是否法B選擇法√ C等級排列法D比較法，有一種是“以點(diǎn)概面”的思想方法，它被稱之為（暈輪效應(yīng)）（社會教化與個體內(nèi)化），決定著人們從事職業(yè)種類的基本的“個性定向”有（六種）（消除某一認(rèn)知因素）（價值觀）（穩(wěn)定性、可變性、差異性），員工的出勤率與滿意度之間的關(guān)系是一種（正相關(guān)關(guān)系）9．下列因素不是影響工作滿意度的因素是（舒適的工作）10．情緒的功能包括（調(diào)控功能；動機(jī)功能；信號功能；健康功能）11．激發(fā)行為并給它以方向性的心理因素是（動機(jī)）12．在激勵理論類型中，重點(diǎn)研究動機(jī)形成和行為目標(biāo)選擇的理論是（過程型激勵理論）13．以下哪一個不屬于有效激勵行為的內(nèi)容（保健激勵）14．動機(jī)會由于行為的良好結(jié)果而加強(qiáng)，使該行為重復(fù)出現(xiàn)；也會因壞的結(jié)果而削弱以至消失。這表明了動機(jī)具有（強(qiáng)化機(jī)能）15．克萊頓對需求層次理論進(jìn)行修正后，提出三種核心需求是（生存需要、人際關(guān)系需要、成長需要）16．麥克利蘭關(guān)于需要的理論認(rèn)為，對人的發(fā)展和成長起著特別重要作用的是（成就需要）17．組織行為學(xué)中把基于群體成員共同特點(diǎn)而形成的群體稱為（友誼型群體）18．大量事實(shí)表明，群體能夠給予其成員巨大壓力，使他們改變自己的態(tài)度和行為，采取與群體多數(shù)成員的言行保持一致的行為，這種行為是（從眾行為）（群體促進(jìn)效應(yīng)），并尋求相互受益的結(jié)果，這屬于處理沖突行為意向中的（協(xié)作）（角色途徑、價值觀途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、人際關(guān)系途徑）（適應(yīng)環(huán)境）（個人、組織、溝通），也稱為不同的人際反映特質(zhì)，包括（控制需要；容納需要；情誼需要；）25．溝通過程中被編碼的信息會受到等多個方面因素的影響，包括發(fā)送者的（技能、態(tài)度、知識、社會文化系統(tǒng)）26．按信息溝通渠道，可將溝通分為（正式溝通與非正式溝通）27．領(lǐng)導(dǎo)的行為、行動能否產(chǎn)生預(yù)期的效能或效果，取決于（領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)工作環(huán)境）第28題(回答錯誤)“管理方格法”中，（1，1）方格被稱為（）√ A任務(wù)型管理方式B貧乏管理方式C鄉(xiāng)村俱樂部型管理方式D戰(zhàn)斗集體型管理方式（在授予下屬權(quán)力的同時，也將最后對事情的負(fù)責(zé)權(quán)授出）第30題(回答錯誤)個體的差異會導(dǎo)致壓力的表現(xiàn)不同，下列不屬于個體差異因素的是（）A工作經(jīng)驗(yàn)√ B控制點(diǎn)觀C角色要求D人際關(guān)系（壓力越大工作績效越低）第32題(回答正確)，可以從任務(wù)和角色需求出發(fā)，下列方式不屬于其中的是（參與管理）第33題(回答正確)，具有以下特點(diǎn)(暗示性；激勵性；示范性；互動性)34．一般癥候群的壓力反應(yīng)模式中，將壓力反應(yīng)分為不同階段，分別是（抵抗階段；報警階段；消耗階段；）35．在組織行為學(xué)中，將一個組織在長期發(fā)展過程中把組織成員結(jié)合在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和稱為（組織文化）36．在科學(xué)管理中，下列不屬于古典管理學(xué)派代表人物的是（梅奧）37．下列關(guān)于科學(xué)管理表述正確的是（是管理者與員工一次完全的思想革命）38．在格林納的五階段企業(yè)成長模型中，為解決硬化的危機(jī)須做出的反應(yīng)是（協(xié)調(diào)）39．企業(yè)成長可分為內(nèi)部與外部成長兩種方式，下列表述正確的是（外部成長戰(zhàn)略通常在資本市場，通過外部聯(lián)合、資本集中等方式使企業(yè)跨越式發(fā)展）40．在進(jìn)行跨文化管理時，在母公司和當(dāng)?shù)匚幕A(chǔ)之上構(gòu)建一種新型的國外分公司企業(yè)文化，從而促進(jìn)不同的文化相互適應(yīng)、融合，這種策略被稱為（文化創(chuàng)新策略）41． “個人一生扮演的角色的
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1