【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 項(xiàng)，安排資助經(jīng)費(fèi)58450元，另外，學(xué)校配套資助區(qū)教育廳立項(xiàng)項(xiàng)目4項(xiàng)經(jīng)費(fèi)30000元。2004安排資助經(jīng)費(fèi)共88450元。2004年11月開(kāi)始，我校開(kāi)展了第二屆“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，其中申報(bào)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)有20項(xiàng)，申報(bào)優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)有13項(xiàng)，經(jīng)校專家評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀科研成果9項(xiàng)，優(yōu)秀教學(xué)成果12項(xiàng)。（二）主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與課程改革繼續(xù)執(zhí)行《南寧師范高等專科學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2004－2006）》、《關(guān)于加強(qiáng)新增專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》等文件，明確專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)和措施，努力從軟、硬件方面為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。一方面，以調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)為突破口，形成多元化的辦學(xué)格局。從專業(yè)設(shè)置方面看，2004年我處又組織各系對(duì)新老專業(yè)進(jìn)行了論證與包裝，并向教育廳申報(bào)了泰語(yǔ)專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)與應(yīng)用化工技術(shù)、計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)、新聞傳媒、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等6個(gè)新增專業(yè)，把“應(yīng)用電子技術(shù)教育”專業(yè)改為“通信技術(shù)工程”，目前這些專業(yè)已獲教育廳批準(zhǔn)，2005年開(kāi)始招生。學(xué)校目前已基本形成了以師范教育為主，師范專業(yè)和非師范專業(yè)并舉的多學(xué)科、綜合化的專業(yè)結(jié)構(gòu)。這為我校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化及創(chuàng)造條件升格為綜合性本科學(xué)院打下了良好基礎(chǔ)。認(rèn)真制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式。為適應(yīng)面向21世紀(jì)高校改革的發(fā)展需要，2004年我們積極進(jìn)行師范教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，修訂了各專業(yè)的教學(xué)方案，重新設(shè)置了公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修(限選和任選)課、公共選修課，初步構(gòu)成了由基礎(chǔ)課和選修課模塊課程共同形成的課程體系。在抓好專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時(shí)，開(kāi)設(shè)文理滲透課，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮課程體系的整體教育功能。2004年我處出臺(tái)《南寧師專關(guān)于開(kāi)辦輔修專業(yè)的暫行辦法》，并修訂《教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃書(shū)》，讓學(xué)生在修專業(yè)同時(shí)選修其他專業(yè)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富了課程內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)，實(shí)行“五證換一證”制度，制訂輔修教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、普通話、“三筆字”教學(xué)并形成系列制度，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話、“三筆字”教學(xué)規(guī)范化、制度化。通過(guò)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊、發(fā)展學(xué)生的智力，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力，為培養(yǎng)合格的師資人才奠定了較厚實(shí)的基礎(chǔ)。其他非師范(高職)專業(yè)的課程設(shè)置也是如此，突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)課教學(xué)以“必需、夠用”為度，以應(yīng)用為目的；專業(yè)課教學(xué)要體現(xiàn)針對(duì)性，突出應(yīng)用性，凸現(xiàn)實(shí)用性，使學(xué)生掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)崗位必備的基本能力和技能。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校教學(xué)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）堅(jiān)持執(zhí)行《教師教學(xué)任務(wù)書(shū)》制度，強(qiáng)調(diào)教師要勤于職守，教學(xué)做到“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真答疑，認(rèn)真批改作業(yè)和講評(píng)，認(rèn)真考核），并通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)了解、檢查教師的教學(xué)情況：① 教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部深入課堂聽(tīng)課。對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)改革。② 學(xué)期初、期中和期末，督促各系檢查教師教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行情況，確保開(kāi)設(shè)課程的能夠完成大綱要求的教學(xué)任務(wù)。③指導(dǎo)各系組織召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。④抽查期考試卷、補(bǔ)考試卷。⑤針對(duì)部分新生英語(yǔ)能力水平較低的情況，我們組織英語(yǔ)系教師利用周末對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，效果顯著。（2）強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格實(shí)行考試制度把好考核質(zhì)量關(guān)。①重申教師命題必須同時(shí)擬出份量、難度相當(dāng)?shù)模?、Ｂ卷，各系主任要把好試題關(guān)。②督促各系進(jìn)行考試紀(jì)律的宣傳教育，并通過(guò)班級(jí)交換試場(chǎng)、年級(jí)交叉座位、加強(qiáng)監(jiān)考與巡視等措施嚴(yán)格考試紀(jì)律；把好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定工作關(guān)并實(shí)行重修制，嚴(yán)抓考試紀(jì)律，把好考試成績(jī)關(guān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，根據(jù)區(qū)教育廳桂教高教[1998]040號(hào)文件，整頓考試紀(jì)律，嚴(yán)肅處理在各種各類考試中違紀(jì)的學(xué)生，加大處罰力度，有的學(xué)生因考試嚴(yán)重違紀(jì)被勒令退學(xué)。同時(shí)嚴(yán)格實(shí)行學(xué)籍重修制度。這些嚴(yán)格規(guī)范的管理措施，使學(xué)生深受觸動(dòng)，從而自覺(jué)地把主要精力放在學(xué)習(xí)上，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。③完善學(xué)生學(xué)籍電子管理，完成了2004年全校在校生登記造冊(cè)及人數(shù)統(tǒng)計(jì)，并合同學(xué)工辦完成了2004屆畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)資格審查、畢業(yè)證電子注冊(cè)和畢業(yè)證發(fā)放等工作。④繼續(xù)抓大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和普通話測(cè)試等常規(guī)工作，加強(qiáng)監(jiān)考員監(jiān)考培訓(xùn)力度，把好監(jiān)考關(guān)，加強(qiáng)考試證件的檢查及考試的巡視，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。同時(shí)，以考促教促學(xué),嚴(yán)格和規(guī)范英語(yǔ)計(jì)算機(jī)、普通話課程的教學(xué)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，完善教學(xué)管理制度。一方面我們鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)方法的探索，堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的統(tǒng)一，建設(shè)以課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為主體的元結(jié)構(gòu)模式。另一方面，我們嚴(yán)格實(shí)行《南寧師專教學(xué)運(yùn)行過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控制度》、《南寧師專教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估暫行辦法》等文件，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，健全聽(tīng)課制度、班級(jí)教學(xué)質(zhì)量信息員制度、期中教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估，包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等。通過(guò)評(píng)估，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教師的課堂教學(xué)中，真正將教師的工作實(shí)績(jī)與其獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、學(xué)習(xí)進(jìn)修、職務(wù)聘任等聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，形成良好的教學(xué)工作氛圍。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的信息反饋，完善《教室日誌》制度、領(lǐng)導(dǎo)和同行的抽查聽(tīng)課等有效措施，實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（4）加強(qiáng)學(xué)生師范技能訓(xùn)練和考核，不斷實(shí)踐，總結(jié)，探索未來(lái)實(shí)習(xí)模式，推進(jìn)教育實(shí)習(xí)改革。①堅(jiān)持實(shí)行《南寧師專學(xué)生教師職業(yè)基本技能實(shí)習(xí)前達(dá)標(biāo)暫行規(guī)定》有關(guān)條文，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種諸如：演講、三筆等技能競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生技能的自覺(jué)提高。同時(shí)加強(qiáng)技能和校內(nèi)試講的訓(xùn)練及考核，審查學(xué)生實(shí)習(xí)資格。②總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改革實(shí)習(xí)方案。認(rèn)真制定2002級(jí)實(shí)習(xí)方案，并擬定從2002級(jí)開(kāi)始，實(shí)習(xí)時(shí)間改為第六個(gè)學(xué)期初，組織形式由教務(wù)處統(tǒng)一安排改為各系自行聯(lián)系統(tǒng)籌安排。（四）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)管理制度，鞏固實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的成果。2002年學(xué)校的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)已順利通過(guò)區(qū)教育的評(píng)估，但是我們沒(méi)有放松對(duì)實(shí)驗(yàn)管理，督促各實(shí)驗(yàn)室做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備檢查維護(hù)并登記造冊(cè)。積極配合各系做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度的建設(shè)和完善，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室和學(xué)校設(shè)備的管理，保證教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革。（五）協(xié)助學(xué)報(bào)編輯部編輯出版了全年四期《南寧師專學(xué)報(bào)》共９０篇文章。同時(shí)，我校學(xué)報(bào)還固定每期向北京圖書(shū)館、北京版本圖書(shū)館，人大書(shū)報(bào)資料中心等主要資料中心發(fā)行，與國(guó)內(nèi)450個(gè)高校交流,擴(kuò)大了學(xué)報(bào)的在國(guó)內(nèi)的影響。（六）加強(qiáng)教務(wù)檔案管理，協(xié)助檔案室做好教務(wù)檔案的收集、整理、立卷、歸檔、利用工作，發(fā)揮了教學(xué)檔案在教學(xué)科研上的作用。四、加強(qiáng)教材管理和設(shè)備管理、維護(hù)工作。，招生人數(shù)不斷的增多，教材科在人員少，工作量大的情況下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服困難，按照學(xué)校《關(guān)于教材管理工作的暫行規(guī)定》，認(rèn)真做好期初，期末教材的征訂、發(fā)放和教材款的核算工作，確保了課程教材到位，減少教材積壓。，還要指導(dǎo)各系做好實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室的建設(shè)工作，同時(shí)維護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房，保證了計(jì)算機(jī)課程的正常開(kāi)展及等級(jí)考試的順利進(jìn)行，此外，電教室還配合學(xué)校、各系錄像宣傳和錄像教學(xué)，充分發(fā)揮電教功能。、實(shí)驗(yàn)、設(shè)備制度，督促學(xué)校投入教學(xué)硬件建設(shè)。、計(jì)算機(jī)室成員做好多媒體教室、計(jì)算機(jī)房的管理、維護(hù)工作。五、協(xié)助成教部和有關(guān)教學(xué)單位，協(xié)助成教部和有關(guān)教學(xué)系，做好我校成人高等教育的專業(yè)建設(shè)、招生宣傳、教學(xué)管理等工作，擴(kuò)大辦規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量。六、與學(xué)工辦做好2001級(jí)畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)生資格的審查和畢業(yè)證的發(fā)放工作；做好2004級(jí)新生錄取和入學(xué)教育工作，使畢業(yè)生能夠順利離校，新生入學(xué)后能夠盡快集中精力投入新的學(xué)習(xí)、新的生活。七、存在的問(wèn)題回顧一年來(lái)我校的教學(xué)管理工作，我們認(rèn)為成績(jī)是可喜的。但是，仍存在許多問(wèn)題和不足。（一）學(xué)校教學(xué)方面的問(wèn)題，我們還沒(méi)有形成有特色、有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科專業(yè)群。課程體系還要進(jìn)一步完善、系統(tǒng)化。，整體素質(zhì)還待進(jìn)一步提高。、圖書(shū)資料數(shù)量、種類與結(jié)構(gòu)等方面離合格?？茖W(xué)校和創(chuàng)建崇左學(xué)院仍有很大的差距。（二）教務(wù)管理上的困難及努力方向，且兼職過(guò)多（教務(wù)、科研、學(xué)報(bào)），工作量大，工作壓力大。，加強(qiáng)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。，與其他院校教務(wù)處業(yè)務(wù)上的交流甚少。南寧師范高等?？茖W(xué)校教務(wù)處二○○五年一月六日第三篇：阿壩師范高等?？茖W(xué)校阿壩師范高等?？茖W(xué)校2005年科研工作總結(jié)及2006年工作安排一、2005年科研工作運(yùn)行情況常規(guī)工作（1）年內(nèi)承擔(dān)省教育廳及其相關(guān)課題研究16項(xiàng)（含本新立項(xiàng)4項(xiàng)），運(yùn)行情況總體較好：其中《民族地區(qū)高校發(fā)展目標(biāo)探索》等5項(xiàng)課題已完成計(jì)劃以待結(jié)題；“羌族造型藝術(shù)”等3項(xiàng)社科研究課題和《中學(xué)數(shù)學(xué)建模教材研究》等兩項(xiàng)高教處教改課題已于年初結(jié)題。承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（子課題）《民族地區(qū)農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化關(guān)系思考》已在年內(nèi)結(jié)題，并與西華師大合作出版專著《民族教育與民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系研究》1部。由民研所承擔(dān)的國(guó)家民委“十五”規(guī)劃課題“羌族釋比經(jīng)典”研究，已完成前期任務(wù)，取得階段性成果，并全面進(jìn)入翻譯、整理、校驗(yàn)階段，計(jì)劃于2006年底前結(jié)題（出版專著）。（2）本校級(jí)課題新增立項(xiàng)16項(xiàng)，在研項(xiàng)目共計(jì)40項(xiàng)。但由于近幾年教師課時(shí)量大、授課任務(wù)重等原因，運(yùn)行中出現(xiàn)一些問(wèn)題，個(gè)別課題未能如期完成計(jì)劃任務(wù)。（3）本學(xué)校共投入科研經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，其中用于課題研究經(jīng)費(fèi)（，用于學(xué)校教職工上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（23項(xiàng)）。（4）根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理的文件精神，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了科研課題經(jīng)費(fèi)的管理，做到按支付，實(shí)行有效票據(jù)報(bào)銷(xiāo)。（5）根據(jù)省政府和教育廳文件