【文章內(nèi)容簡介】 耐受挫折。（三）做 事：為國效力 無私清廉導(dǎo)：我們繼續(xù)。出示：詩和注解。①《送子龍赴吉州掾吏*節(jié)錄》1 [南宋]陸游我食可自營，勿用念甘旨。我穿聽露肘，履破從見指。出門雖被嘲，歸舍卻睡美。老年時的陸游生活很清貧，卻鼓勵又一個兒子（子龍）遠(yuǎn)離自己為國效力。甘旨，甘美的食物，特指子女奉獻(xiàn)給老人的食品，我們不難理解這首詩：我可以自謀生活，你在千里之外的任上不必牽掛我。我衣服聽任其露胳膊肘，鞋子雖其露出腳趾頭。雖說出門惹人嘲笑，可我回到家中卻問心無愧的安睡。這些叮嚀慰勉話語，文辭樸實(shí)平淡，所烘托的感情卻是何等的強(qiáng)烈深沉,一字一句都跳動著一位慈祥、正直的父親的脈搏，展示了一個父親要兒子在人生道路上前進(jìn)的深摯的期望。是詩人“國重家輕、忠孝不能兩全”赤心報國思想的真實(shí)寫照。②《送子龍赴吉州掾吏*節(jié)錄》2 汝為吉州吏，但飲吉州水； 一錢亦分明，認(rèn)能肆饞毀！同上。小結(jié)：陸游教育孩子做事要為國效力，無私清廉。（四）回顧總結(jié)，展現(xiàn)愛子之心。同學(xué)們，學(xué)了這些詩，只是陸游所有育子詩里的滄海一粟，還有更多為人父對兒子的更多教育。（板書??）此刻，你對陸游有了什么新的認(rèn)識？交流并板書：愛子之心。讓我們把這拳拳育子的愛心融入到《冬夜讀書示子聿》中，一起讀吧。在音樂的伴奏下誦讀所有詩篇。七、板書設(shè)計：板書設(shè)計：冬夜讀書示子聿 孜孜不倦 持之以恒書本知識 ﹢ 實(shí)踐經(jīng)驗第三篇：冬夜讀書示子聿（范文模版）《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計河北學(xué)校 史雨平【教材簡析】：《冬夜讀書示子聿》是蘇教版第十一冊古詩兩首中的其中一首，是寫由讀書而生發(fā)的感想，寫的是詩人陸游用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】：1．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3．能解釋詩句中帶點(diǎn)的詞語，并說說詩句的意思。4．感受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識與實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書，不斷吸取新知識的重要性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：有感情地讀通讀懂古詩，感受語言文字的美，領(lǐng)悟知識與實(shí)踐的關(guān)系?！驹O(shè)計理念】：這是首哲理詩。根據(jù)以往學(xué)習(xí)古詩的方法，教這首詩我準(zhǔn)備采用“三讀”的方法。三讀，即“會讀”、“讀懂”、“讀通”。會讀。讓學(xué)生自由地朗讀詩文，通過查字典讀準(zhǔn)字音，并能有感情地朗讀古詩讀懂。在老師的指導(dǎo)下，初步感知詩意，然后小組交流，提出不懂的問題，統(tǒng)一在班級里交流。讀通。細(xì)細(xì)品味古詩，能讀懂每一個詞，每一句話，然后深刻理解作者的寫作目的，為讀通全詩做好一切準(zhǔn)備?！驹O(shè)計思路】：本課的教學(xué)，先從賽背古詩導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，然后引出本詩的教學(xué)。在學(xué)習(xí)本詩的時候，先了解詩作者陸游的其人其事，然后采用三讀的方法，一誦讀：讀通古詩 二研讀：讀懂詩意 三悟讀：讀詩明理通過小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生從讀通古詩，到讀懂詩意，最后讀詩明理，學(xué)以致用。在讀通讀懂的基礎(chǔ)上，拓展古詩，搜集有關(guān)讀書、做學(xué)問的名言、警句，用以勉勵自己?！窘虒W(xué)過程】：一、賽背古詩導(dǎo)入同學(xué)們，你們從一年級到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了不少古詩吧！那么，現(xiàn)在就請你們把自己喜歡的古詩來背誦給其他同學(xué)聽聽，讓我們一起來好好回味一下我國的一些朗朗上口、意境優(yōu)美、千古流傳的經(jīng)典古詩。設(shè)計意圖：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮劑。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會迸發(fā)出學(xué)生無限的熱情。因為小學(xué)生的內(nèi)心向來就對新生事物充滿著好奇，對求知充滿著沖動。由學(xué)生背誦《示兒》導(dǎo)入。這首古詩是誰寫的？板書：（宋代）陸游 誰來給大家介紹介紹這位詩人呢？（出示陸游簡介）是的，陸游具是我國偉大的愛國詩人。他有多方面文學(xué)才能，尤其以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義激情。他生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高的地位。3．今天我們一起來學(xué)習(xí)他的這首《冬夜讀書示子聿》。（出示詩文）二、自學(xué)古詩1．大家可以采用我們學(xué)習(xí)古詩的方法來自學(xué)。一誦讀 讀通古詩 二研讀 讀懂詩意 三悟讀 讀詩明理設(shè)計意圖：“三讀”的方法，由自由到統(tǒng)一，再到自由，最后達(dá)到融會貫通的境界。這種學(xué)習(xí)方式，即發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。課堂上，我們要尊重學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，使學(xué)生由原來被動地學(xué)會變?yōu)橹鲃拥貢W(xué)。課件出示古詩：多讀幾遍，看看自己了解了詩中的哪些字、詞、句，整首詩告訴我們的道理，把自己知道的寫在書中，老師等待與大家一起智慧共享。（板書：《冬夜讀書示子聿》）2．小組討論學(xué)習(xí)古詩設(shè)計意圖：合作學(xué)習(xí)試圖利用課堂教學(xué)中的人際交往互動，形成師師、生生、師生之間的合作互動，使個人的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，從而達(dá)到因材施教，真正實(shí)現(xiàn)教育促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。三、導(dǎo)學(xué)古詩 小組交流學(xué)習(xí)成果 1．檢查”讀通古詩” 2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(1)冬夜讀書示子聿“示”什么意思？（結(jié)合看圖、組詞來理解）（出示：示：指示、訓(xùn)示）陸游非常愛看書。有一年冬天，他正在書房讀書，讀著讀著,他忽然有了許多的感想。于是，叫來小兒子教育他。那他教育兒子什么些什么？（2）（出示：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。）遺：即保留?！盁o遺力”，即無保留，竭盡全力之意。這一行的意思是：古人做學(xué)問是不遺余力。古人讀書孜孜不倦，不遺余力，你知道這方面的成語故事嗎？始：才這一行的意思是：青少年時代花的工夫，往往要到年老時才取得成就。（3）首句是對古人刻苦做學(xué)問精神的贊揚(yáng)。次句是說做學(xué)問的艱難。只有從少年開始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好扎實(shí)基礎(chǔ)，并經(jīng)過幾十年的努力，最后才能有所成就。這是以古人刻苦學(xué)習(xí)的精神及做學(xué)問的艱難來告誡自己的兒子：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。（板書）指名讀前兩句，齊讀。過渡：在這首詩里，詩人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問要堅持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來一事無成，后悔莫及。另一方面，特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在“哪里”？（4）（出示：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）“紙上得來”，指的是書本知識。絕知:指深入、透徹地理解。躬行:就是指親自去實(shí)踐。（5）說說第三、四兩行詩的意思。從書本上得到的知識終究還是不完善的。要深切地了解必須親自通過實(shí)踐才行。體味第三、四句的含意。第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書本上學(xué)到的東西，一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問。這也是做學(xué)問的訣竅。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)問，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。一個既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。（板書）指名讀后兩句，齊讀。（6）誰能把整首詩的意思連起來說說。（7）請你用成語來形容剛才“陸游”在教育他兒子時的態(tài)度。（循循善誘 語重心長 意味深長 ??）設(shè)計意圖：這里要求學(xué)生用成語來描述陸游教育兒子時的態(tài)度，一來深入了解此時陸游的用意，二來有助于學(xué)生成語的積累。請你也來循循善誘、語重心長地來讀一讀詩歌吧。（8）評讀。四、鞏固古詩今天我們把這首《冬夜讀書示子聿》學(xué)完了，老師想考考你們是否真正學(xué)會了?。ǔ鍪荆抖棺x書示子聿》是南宋詩人（）用自己冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿。他在詩中一共講了這幾個道理：（1）學(xué)習(xí)知識必須要有（）、（）的精神；（2）一個既有（），又有（）的人，才是真正有學(xué)問人?！抖棺x書示子聿》中，贊揚(yáng)古人刻苦做學(xué)問的詩句是（）；說明做學(xué)問是一件很艱難的事是（）這句詩。設(shè)計意圖：學(xué)完古詩，用填空的形式適時地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的反饋，以便教師