人教小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)盤古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-03 18:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 宙的美麗。五、回歸整體，升化認(rèn)識(shí)。（一）圍繞板書(shū)，說(shuō)說(shuō)盤古是怎樣創(chuàng)造的，明晰“創(chuàng)造”的含義。（二）朗讀、品味中心句。（三）教師小結(jié)。（四）布置作業(yè)。熟讀課文，把這個(gè)神奇的故事講給家人聽(tīng)。18．盤古開(kāi)天地前（混沌）開(kāi)天辟地 創(chuàng)造 頂天立地 后（美麗）偉 大 化作萬(wàn)物 無(wú)私奉獻(xiàn)第三篇：人教版(新)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《盤古開(kāi)天地》教學(xué)設(shè)計(jì)《走進(jìn)神話》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)朗讀等方法，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會(huì)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2．能用自己的話復(fù)述這個(gè)故事的內(nèi)容。初步了解神話故事內(nèi)容神奇、想象豐富的特點(diǎn)，激發(fā)閱讀神話的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:主題閱讀叢書(shū)《精衛(wèi)填?！?、《碧螺姑娘的傳說(shuō)》等。相關(guān)課件。一、檢查預(yù)習(xí)，以學(xué)定教師：孩子們，喜歡讀神話故事嗎？你讀過(guò)哪些神話故事？ 師：知道神話故事是怎么來(lái)的嗎？ 師：神話故事是人類最早的幻想性口頭散文作品，主要描寫(xiě)神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美好的向往。師：這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇神話故事——盤古開(kāi)天地。師：讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，想一想，盤古為什么開(kāi)天地？又是怎樣開(kāi)天地的？結(jié)果怎樣呢？師：這就是故事的（起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果），請(qǐng)你按這樣的順序再來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。課文講了一件什么事？師：你看這樣概括就簡(jiǎn)單多了。二、品讀點(diǎn)撥，隨文得法（1）盤古開(kāi)天的的原因 師：讓我們走進(jìn)這個(gè)故事，看看很久很久以前的宇宙是什么樣的？請(qǐng)你來(lái)讀一讀第一自然段，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容，你會(huì)找到哪一個(gè)? 師：你找到了哪個(gè)詞？師：知道什么是“混沌”嗎？師：遇到不理解的字詞，我們可以查字典。在字典中混沌有兩種解釋，請(qǐng)你讀： 師：出示：“混沌”① 我國(guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象；② 形容糊里糊涂、無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。師：根據(jù)課文內(nèi)容，是哪一種意思？①師：混沌就是宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象，這就是盤古開(kāi)天地的原因。板書(shū)“混沌” 師：在這混沌一片的宇宙中，有個(gè)叫盤古的巨人正睡覺(jué)。師：出示：一直睡了十萬(wàn)八千年。指名讀，——齊讀。你有什么想說(shuō)的？ 師：一起讀這神奇的畫(huà)面——出示，第一自然段。師：神奇的人，神奇的事，這就是神話的特點(diǎn)——神奇。（板書(shū)）（2）盤古開(kāi)天地的經(jīng)過(guò)師：有一天，盤古突然醒了，他是怎樣開(kāi)天地的呢？哪里又讓你感受到神奇？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，第二、三自然段，用你喜歡的符號(hào)，邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。師：你看，這位同學(xué)已經(jīng)做端正了，相信你也能跟他一樣。師：誰(shuí)來(lái)讀一下你畫(huà)出的句子，盤古醒后：出示：他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：這一劈，天地發(fā)生了神奇的變化，請(qǐng)你來(lái)讀一讀變化后的句子。師：讀著讀著，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。師：這些詞準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)出了天地神奇的變化和天與地的不同。天輕而清，地重而濁，女生讀上半句，男生讀下半句。師：這一刀劈下去，天地就這樣劈開(kāi)了，這件事用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“開(kāi)天辟地”。板書(shū)。師：天地劈開(kāi)后，盤古又干了什么？出示：天地分開(kāi)后，盤古怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：盤古就這樣一頂，一蹬，天地又發(fā)生了神奇變化。請(qǐng)你讀。師：盤古就這樣頭頂著天，就這樣腳蹬著地，隨著天地的變化，十丈、百丈、萬(wàn)丈的越長(zhǎng)越高，不知過(guò)了多少年，天和地逐漸形成了。師：此時(shí)，你又看到了一個(gè)怎樣的盤古？——板書(shū)：頂天立地（3）盤古開(kāi)天地的結(jié)果師：盤古倒下后，身體又發(fā)生了哪些神奇的變化？請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)真真的讀讀第四自然段。師：看這一幅幅畫(huà)面多么神奇，它變成一首優(yōu)美的詩(shī)歌，我讀上句，你讀下句 師：他呼出的氣息，變成了── 師：他發(fā)出的聲音，化作了─ 師：他的雙眼，變成了── 師：他的四肢，變成了── 師：他的肌膚，變成了── 師：他的血液，變成了── 師：他的汗毛，變成了── 師：他的汗水，變成了
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