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正文內(nèi)容

二〇一三學(xué)年第二學(xué)期托班班務(wù)計劃(編輯修改稿)

2024-10-03 17:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 托班第二學(xué)期班務(wù)計劃2011托班第二學(xué)期班務(wù)計劃一、班況分析我班有17名幼兒,其中男孩11名,女孩6名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由大人包辦。有幾個幼兒還不會講話,在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比較弱點。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還需要尿不濕,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。家長對于送孩子入托有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作目標(biāo)幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行,我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。針對幼兒的弱點,我把培養(yǎng)的重點放在語言及自理兩個方面:(一)語言方面班里幼兒的語言表達(dá)能力非常差,除了四個會通暢的說出自己的要求,其他的幼兒有的能跟著成人說,有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境是非常重要的,充分利用班里的資源:錄音機及電視VCD,經(jīng)常播放音樂或故事,讓幼兒多聽、多看、多學(xué),鼓勵幼兒大膽模仿,每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲,在日常生活中多與幼兒談話,并以普通話為主。(二)自理方面本班九成幼兒是獨生子女,是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家長為其服務(wù),所以班里的幼兒自理能力差,很多幼兒都無法自己進(jìn)餐,得成人喂飯;不會用口杯喝水,幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水;更不會自己上廁所大小便,常常把大小便拉在褲子上。通過常識教育及日常教育,幼兒將達(dá)到能用口杯喝水,初步能自己進(jìn)餐,學(xué)會自己上廁所小便,大便時會告訴成人。除了以上兩個重點目標(biāo)外,我們將在保育方面及家長工作方面進(jìn)行完善和改進(jìn),務(wù)求把工作做得更好。(三)我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng)。(四)本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到:(一)高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。(二)逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁所。(三)學(xué)會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。(四)會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。(五)在成人幫助下能安靜的午睡。(六)在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級一級上下樓梯。三、本學(xué)期各領(lǐng)域目標(biāo): 動作發(fā)展(一)單組站立3秒。(二)獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。(三)能后退、側(cè)身走和跑步。(四)能把空心小球扔出一米。(五)會用大蠟筆或鉛筆等涂涂畫畫
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