主題班會(huì)“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-03 16:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記，她在日記中寫(xiě)道，“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。” 珍愛(ài)故事3，4 思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？討論：當(dāng)你遇到挫折時(shí)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)以怎樣的方式去面對(duì)困難？討論解決方法： 珍愛(ài)生命之安全知識(shí)競(jìng)賽： 第三環(huán)節(jié)、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》??古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。結(jié)束語(yǔ)。同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。第三篇：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)主題班會(huì)《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景：當(dāng)代中學(xué)生所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”等消極處世觀的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。因此，當(dāng)困難突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。因此，結(jié)合我班實(shí)際，我以《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》為題開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo): ：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，從而珍愛(ài)自己的生命。：培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命。：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到擁有生命才會(huì)擁有一切美好的事物。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)生命是如此的脆弱，從而珍愛(ài)自己的生命。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。四、活動(dòng)形式: 我主要采用“做游戲、看圖片、看視頻、說(shuō)感受、說(shuō)誓言、唱歌曲”等形式讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生命來(lái)之不易，感受生命是如此的脆弱，讓他們善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。五、活動(dòng)準(zhǔn)備: 。，談?wù)勊麄兊挠H人有何感受。六、活動(dòng)流程：導(dǎo)入：心靈游戲——我的人生五樣請(qǐng)想象自己進(jìn)入一個(gè)人生超市，超市里琳瑯滿目，擺滿了各種各樣你想擁有、希望得到的東西，超市里也有一切你已經(jīng)擁有得到的東西。可是，按照游戲規(guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺(jué)得最想珍惜，最不愿失去的東西。它可以是物品，也可以是人。可以是現(xiàn)實(shí)中的，也可以是精神世界的，可以具體，也可以抽象??？如果非要分出主次，他們?cè)谀阈哪恐械捻樞蛉绾危颗旁诘谝晃坏氖鞘裁?？?qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下來(lái)。：同學(xué)們分享自己的人生五樣。小李的人生五樣： 小羅的人生五樣：小張的人生五樣： 小羅的發(fā)言：“我剛開(kāi)始想把快樂(lè)放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來(lái)我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經(jīng)由我的生命帶來(lái)的。我要享有生命，才能享有他們。所以，我的生命，或者說(shuō)我自己，是最重要！我要將他放在第一位。”。老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)?lái)了更多的思考呢？ 學(xué)生：我們?cè)趺磿?huì)把生命和自己給漏掉了呢？ 老師：大家是不是覺(jué)得生命好大好空的感覺(jué)啊？ 學(xué)生：對(duì)?。∠攵紱](méi)想想到還有生命呢？老師：通過(guò)小羅的發(fā)言我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有了生命我們將一無(wú)所有，大家平時(shí)有去關(guān)注過(guò)它（生命）嗎？ 學(xué)生：沒(méi)有老師：那么今天的主題班會(huì)我們就來(lái)關(guān)注它，關(guān)注我們的生命。第一篇章：生命來(lái)之不易：孕育生命的艱辛請(qǐng)學(xué)生胸前背一個(gè)十斤重的背包，來(lái)扮演懷有寶寶的準(zhǔn)媽媽，并且不能用雙手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完兩圈之后完成彎腰拾鉛筆，系鞋帶，等一系列簡(jiǎn)單動(dòng)作，完成過(guò)后談?wù)勛鰷?zhǔn)媽媽的感受。：生命誕生的艱辛 ：養(yǎng)育生命的艱辛總結(jié)：生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開(kāi)始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。所以，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命！第二篇章 ：學(xué)會(huì)珍惜生命：車禍、自然災(zāi)害、疾病使我們失去了生命。，所以我們應(yīng)該珍惜。但有很多人卻無(wú) 視它的存在，輕易地舍棄它。 一個(gè)真實(shí)的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。，南京中學(xué)初一學(xué)生蔡寅慶，因成績(jī)單不理想有改動(dòng)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，2月28日老師找他談話并告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將蔡寅慶大罵一頓。小寅慶2月29日凌晨找出農(nóng)藥甲胺磷，拌上白糖，就著蘿卜條喝了下去，斷送了自己的生命。資料3：全國(guó)各地，青少年自殺的新聞?lì)l頻見(jiàn)諸報(bào)端。據(jù)新聞媒體披露：近幾年我國(guó)每年自殺人數(shù)總計(jì)為10多萬(wàn)人，青少年自殺的比例居高不下，其中學(xué)生自殺的情況以中學(xué)生最為嚴(yán)重。第二屆中美精神病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上的一份資料顯示，在中國(guó)，15歲至30歲的青年死亡的第一原因是自殺。《寫(xiě)給天堂兒子的信》，從中你讀到了什么？ ：（學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn)）冰冷的電腦字幕是沒(méi)有生命的，但是，它卻殘酷
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