【文章內容簡介】 別指出下列加粗字的用法和意義。②解釋下列詞語。暮（）戲（）問于師曠（）聞（）善（）為人臣（）③“平公曰：‘善哉！’句中“善”字的字面意義和蘊含的深層意義分別是什么？ ④翻譯文中畫橫線的句子。⑤文中畫橫線的句子所使用的修辭手法是__________，意在說明一個_____________的道理?！镜湫蜔狳c考題】例1 閱讀下面一段話，完成題目。生命的過程注定是由激越到__________，由絢爛到__________。一切情緒上的激蕩終會過去，一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去__________。因為到了這一天，樹高千丈，落葉歸根，一切終要回返大地，消溶于那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命果粒，牢記著他們的苦澀或甘甜，隨著那飄zhu236。（）的落葉消隱，沉埋在秋的泥土里，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實的凱歌！（1）從下面的詞語中選擇三個最恰當?shù)?，分別將其序號填在文中橫線上。①安詳 ②安逸 ③平靜 ④平淡 ⑤體嘗 ⑥體察（2）根據拼音把相應的漢字寫在其后的括號里。（2002，山西）辨析：這是一道檢查同義詞辨析和漢字識記的題，同樣離不開日常的語言積累。解答時，一靠語感，二要聯(lián)系語境，單純從詞義角度理解，是不靈活的?！凹ぴ健?、“安詳”與“絢爛”、“平淡”是兩組相對應的表示一個動態(tài)過程中不同階段的兩個詞語，語義、語境都相吻合?！绑w嘗”的意思是“體會品嘗”，下文中的“苦澀”、“甘甜”兩個詞是你選擇它的提示。所以本題的正確答案是：①④⑤；墜。例2 填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┫嗦暤年P鍵在于創(chuàng)作。現(xiàn)在專門進行相聲創(chuàng)作的人越來越少，這是市場變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展，其他藝術門類規(guī)模逐漸變大，相聲創(chuàng)作人員卻在分流，__________ A．因為看電視劇和小品的人遠遠多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，所以有的改行寫小品了，有的寫電視劇了。B．因為相聲創(chuàng)作的酬金低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠遠多于看相聲的，所以有的改行寫電視劇了，有的寫小品了。C．有的改行寫電視劇了，有的寫小品了，因為看電視劇和小品的人遠遠多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。D．有的改行寫小品了，有的寫電視劇了，因為相聲創(chuàng)作的酬金低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠遠多于看相聲的。（2002，杭州）辨析：這是一道考查語言邏輯的題目，只要掌握做題的規(guī)律，找到突破口，就會非常簡單?？瞻滋幍那耙粋€詞是“分流”，“有的??有的??”承接它，很合適；“因為”后的兩個原因中，“看電視劇和小品”與上文的“寫電視劇、小品”聯(lián)系緊密，所以應放在前邊，而且“相聲創(chuàng)作酬金低”也是一個次要原因，所以放在后面。所以本題應選C?！疽族e例題分析】例 用詞造句不恰當?shù)氖牵ǎ〢．和睦：老師的臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。B．詫異：聽了這突如其來的消息，大家都很詫異。C．蹣跚：望著蹣跚遠去的父親，我的淚涌了出來。D．肆虐：我國北方大部分地區(qū)今春風沙肆虐，再次引起人們對環(huán)保的重視。警示：這四個詞我們都不陌生，日常使用率較高，因而無形之中就會養(yǎng)成一種使用的習慣。由于大家的年齡特點，思維跟不上表達，往往隨心所“語”，而不去探究正確與否，所以，答題時容易受平時表達習慣的影響，產生錯覺。“和睦”一詞的意思是“相處融洽友愛；不爭吵”，用來形容“笑容”顯然不合適，“溫和”較恰當，所以正確答案是A。參考答案（1）qīng卿相 jī唧唧 li232。獵奇 l224。臘月（2）①古時王侯的自稱 當時專掌經學傳授的學官 ②只 粗略地閱讀 ③古代君對臣或朋友之間的愛稱 當?shù)溃敊?。④重?⑤認清事物（3）①c ②c ③b ④b ⑤a ⑥b（4）D（5）①表反問語氣，可譯為“嗎”。②表限止語氣，可譯為“罷了”。③表感嘆語氣，可譯為“啊”。（6）①他的，代詞 自己，代詞；代詞，代下文所言的事 助詞，的 ②晚 戲弄 向 聽說 好 做 ③字面意義：（講得）好極了。深層意義：贊揚、佩服師曠關于學無止境的勸戒。④少年好學，（就）好像初升太陽的光華；壯年好學，（就）好像中午太陽的光芒；老年好學，（就）好像點燃蠟燭的光亮。⑤比喻、排比 學無止境，只要想學，不懈追求，任何時候都會有所收獲第三篇：《孫權勸學》同步練習《孫權勸學》同步練習北大附中遠程教育網●作業(yè)導航１、理解課文內容，從中受到啟發(fā)；２、了解課文中幾個語氣詞所表示的語氣；３、了解司馬光與《資治通鑒》。一、基礎部分初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。１、給文中加粗字注音。卿（）當涂（）辭（）孤（）涉獵（）孰（）２、對下列詞語的解釋有誤的一項是（）Ａ、治經：研究儒家經典。經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。Ｂ、當涂：當?shù)?；涂，道路。Ｃ、涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。Ｄ、見事：認清事情，識別事勢。３、為下列詞語找出與之意思相近的成語。? 大有所益：__________________________? 士別三日，即更刮目相待：_______________________________________４、從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理？? 權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”? 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”５、翻譯下列各句。? 卿今當涂掌事，不可不學！? 但當涉獵，見往事耳。? 結友而別。二、提高部分閱讀下列語段，回答６～１０題。勸 學君子曰：學不可已。青，取之于藍，而青于藍；冰；水為之，而寒于水，木直中③①②繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直金就礪則利君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣。⑥④⑤??故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。??〖注〗 ①已：停止。②藍：草名，也叫蓼藍，葉子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤礪：磨刀石。⑥參：檢驗。⑦跬：半步。⑧騏驥：駿馬。⑨十駕：劣馬拉