【文章內(nèi)容簡介】 ？ 2．小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負(fù)小黃。小方該怎么辦？（可以賠禮道歉，并耐心解釋）趙科發(fā)現(xiàn)鄰居家的小狗正在自家門口小便。（自己清理以下）夏天的中午，鄰居們在午睡。小紅找小剛?cè)ビ斡?，她看見小剛在陽臺上（小剛家在五層）小紅應(yīng)該怎樣做？（自己不要圖省事在樓下喊；要輕輕走上樓將小剛叫下來）李斌和王宏兩家的大人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了點(diǎn)矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時(shí)該怎樣做？（要主動與對方家長打招呼，為兩家的和好搭橋）二、總結(jié)全課、提出希望同學(xué)們：不管是住平房還是樓房，都要注意與鄰居和睦相處，說話、做事要考慮左鄰右吉利益；鄰居之間相處要講謙讓，能諒解人；鄰居有了困難要熱情幫助，這樣才有益于各家的生活，也有利于社會安定團(tuán)結(jié)。讓我們大家行動起來，共同為增進(jìn)鄰里之間的和睦相處做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。共建鄰里環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。搜集自家和鄰居家的快樂故事第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)設(shè)計(jì)：一：活動、春節(jié)的愉快回憶談話春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。及時(shí)在平時(shí)，也會由于民俗、地域的差異很大的。那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過的年？快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！學(xué)生自由談。過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時(shí)呢？鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么？自由說。師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和睦?？?，書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？寫下來。二：明辨正誤，熱情相助過渡：大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。出示15頁圖 討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫，她就非?？鄲馈Ｉ闲瞧?，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？老師有感情地朗讀想辦法吧，誰給劉玫出出主意。三：總結(jié)健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。介紹我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。難點(diǎn)： 能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。課前準(zhǔn)備：了解學(xué)校有關(guān)情況。學(xué)做小向?qū)А２使P。以前寫的有關(guān)校園一景的文章第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。難點(diǎn)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。課前準(zhǔn)備：了解學(xué)校有關(guān)情況。學(xué)做小向?qū)А２使P。以前寫的有關(guān)校園一景的文章 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：歡迎新同學(xué)談話：我們已經(jīng)在學(xué)校度過了兩年多的美好時(shí)光了，算是老同學(xué)了。老師想問問你，這么多的時(shí)間里，你對我們學(xué)校有所了解了嗎？那，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)活動1“我是小向?qū)?，帶你來參觀”請你為一年級的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校，想一想，該怎樣介紹？各自發(fā)表看法。二：爭做問不倒作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學(xué)問倒，我們要爭做問不倒那，我們可以有哪些做法呢？想辦法，看書上的辦法老師現(xiàn)來考考你： 出示小卡片：學(xué)校創(chuàng)始人是。我們學(xué)校今年 歲，創(chuàng)辦于 年。我們學(xué)校有個(gè)班，老師，學(xué)生數(shù)。我們學(xué)校位于。你還想把哪些東西寫在資料卡上。三：夸夸我們的學(xué)?？磥恚蠹移綍r(shí)都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指表揚(yáng)大家。不過，大家知道嗎，我們學(xué)校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？學(xué)生自由說大家平時(shí)寫了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。過渡：有一個(gè)小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。有感情朗讀小詩 四：情感升華說了不少，同學(xué)們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個(gè)方式來表達(dá)自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧 五：總結(jié)：學(xué)校就是我們的家，我們在學(xué)校里快樂的成長，更要了解我們的學(xué)校，為它爭光。第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。難點(diǎn)：能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。課前準(zhǔn)備：了解學(xué)校有關(guān)情況。學(xué)做小向?qū)А２使P。以前寫的有關(guān)校園一景的文章 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：我們在上節(jié)課一起愉快地當(dāng)想到介紹學(xué)校，回顧學(xué)校的成績，再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。老師告訴大家，一個(gè)學(xué)校不僅要有名字，還要有標(biāo)志，如?；盏?二：創(chuàng)意大賽出示23頁校徽，理解：請同學(xué)以設(shè)計(jì)者的口氣分別對兩個(gè)?；兆鞒鲈O(shè)計(jì)解釋師問：這樣的設(shè)計(jì)簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認(rèn)同。這樣，下面我們來進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意大賽，請你個(gè)人或小組來設(shè)計(jì)一下我們學(xué)校的校徽 三：小資料介紹私塾，老師講書塾與學(xué)堂的資料；看書上介紹出示統(tǒng)計(jì)圖；提問：從剛才我們講的，看的，你發(fā)現(xiàn)什么沒有小結(jié)：對，社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)校也在進(jìn)步，這也是我國所取得的輝煌成就。你還知道其他哪些學(xué)校？四：奇思妙想：看看我們的學(xué)校，我們每個(gè)同學(xué)都無比自豪，我們相信，學(xué)校的明天一定會更美好?，F(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學(xué)校的未來學(xué)生各自發(fā)表意見；總結(jié)感謝您，老師 教學(xué)目標(biāo)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。難點(diǎn)： 通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。難點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程： 老師，您好師：聽，歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??] 師：這首歌贊美誰？ 生：這首歌贊美老師。師：為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）師：平時(shí)，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）師：你記得教過你的老師嗎？ 生（齊）：記得！師：你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。）師：老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。師：讓我們面對在座的各位老師，真心地說一聲：（齊）老師，您好 老師，您辛苦了師：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在知識的海洋里，老師和同學(xué)們一起分享著喜怒哀樂。下面一組照片正是你們生活最好的寫照。[設(shè)置圖片情境：老師為同學(xué)們認(rèn)真上課，老師帶領(lǐng)隊(duì)員參加學(xué)雷鋒活動，老師組織隊(duì)員開展主題活動，老師為二年級的隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。] 師：你從照片中看出了老師哪些辛苦？上課、備課、批改作業(yè)長時(shí)間站立??思考活動方案、指導(dǎo)活動、一起參加??策劃活動、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具??訓(xùn)練鼓號隊(duì)、主持、買紅領(lǐng)巾??師：老師多么關(guān)心你們呀。有這樣一群隊(duì)員，他們用實(shí)際行動為辛勤工作的老師譜寫了一首愛的贊歌。師：這個(gè)動人的故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么季節(jié)？ 生：這個(gè)動人的故事發(fā)生在12月份。冬季。師：隊(duì)員們?yōu)槭裁匆@樣做？生：因?yàn)樘炖淞?，老師每天都要在黑板上寫很多字，粉筆會傷老師的手。給粉筆穿上了衣服，它就不會傷老師的手了。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。難點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學(xué)過程：老師，我們永遠(yuǎn)記得你 師：你們還記得老師的節(jié)日嗎？ 生：9月10日教師節(jié)。師：試著互相問問你的同桌。生：（）月（）日是教師節(jié)？ 生：教師節(jié)是（）月（）？師：別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時(shí)付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。[出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣樣好。世上還有老師好，老師的關(guān)懷暖心頭，得到老師的關(guān)懷，生活放光芒。] 師：老師的教導(dǎo)你們一定會永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會永遠(yuǎn)珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。師：同學(xué)們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時(shí)，未曾聽到這樣真心的聲音。布置課后作業(yè)師：老師愛你們，可老師有時(shí)也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個(gè)幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己。祁老師先請一位同學(xué)示范一下。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)(1)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績。(2)學(xué)習(xí)用多媒體的方法搜集資料，對資料進(jìn)行簡單整理的方法。(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，為學(xué)校感到驕傲自豪的情感。(4)學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績。教學(xué)難點(diǎn)：了解學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的親近感。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀學(xué)校 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入我們的學(xué)校歷史，我們的學(xué)校在各方面獲得了許多獎勵，取得了很多成績（出示獎杯、獎牌）同學(xué)們，你們做為學(xué)校一員，你們?yōu)閷W(xué)校感到驕傲嗎？（學(xué)生齊聲回答）今天，我們的活動主題是“學(xué)校的發(fā)展變化” 二．活動一：調(diào)查匯報(bào) 活動二：暢想學(xué)校未來我們的學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)，以及師生的共同努力下，取得了這么多的成績，我們感到非常的高興，做為學(xué)校的一員，你想我們的學(xué)校會是什么樣的？采用多種形式暢想學(xué)校的未來（可以寫一寫或畫一畫等），最后學(xué)生進(jìn)行展示。（把學(xué)生展示的畫貼到黑板上）?？偨Y(jié)：希望我們的學(xué)校越辦越好。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)；通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，讓學(xué)生產(chǎn)生為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從歷史和發(fā)展的視角來認(rèn)識學(xué)校。教學(xué)難點(diǎn)：在調(diào)查活動中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校為社會所做的貢獻(xiàn)，升華為學(xué)校驕傲的情感。教學(xué)過程：一、師生溝通，激趣導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們共同領(lǐng)略了學(xué)校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學(xué)們還想深入了解我們的學(xué)校嗎?想了解哪些方面? 師：這節(jié)課，讓我們跟隨小記者團(tuán)一起走進(jìn)立新小學(xué)的歷史長廊，去感受與聆聽歲月的艱辛與輝煌!二、了解歷史，我以立新校為榮師：首先請“校史訪問團(tuán)”團(tuán)長同學(xué)向大家說明采訪的內(nèi)容及采訪對象。你們想采用什么方式向大家匯報(bào)?(學(xué)生采用圖片展示和辦報(bào)的形式介紹。)不同的生活環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)，描繪并能夠正確評價(jià)自己生活城市的狀況。，通過讀圖，從不同的側(cè)面描述城市的特點(diǎn)。，分析現(xiàn)代城市的特點(diǎn)，并思考如何“營建舒適的生活環(huán)境”。培養(yǎng)合作意識和探究能力?！皩W(xué)生論壇”的學(xué)習(xí)討論，運(yùn)用所學(xué)知識城市建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，