一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-03 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功比較扎實(shí)。綜觀整套試題，可以說體現(xiàn)了對學(xué)生計(jì)算能力、綜合分析能力、解決實(shí)際問題能力等方面的綜合測試。尤其是本套試題提升了實(shí)踐能力，是對學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進(jìn)行了測查。三、存在的主要問題及采取的措施：此次測試，發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)歸納如下，以便于將來改進(jìn)。(1)部分學(xué)生審題能力較差，搞不清題目的已知條件，憑感覺答題；(2)學(xué)生的知識應(yīng)用能力不強(qiáng)。學(xué)生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，．（3）由于試題在難易程度上作了一個(gè)較大的提升，不能較好地檢測學(xué)生對/ 3基礎(chǔ)知識的掌握情況和學(xué)生的基本技能，讓學(xué)生和老師們一頭霧水。四、今后努力的方向：在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．精講精練，拓寬學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的能力。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡單的模仿，要讓學(xué)生從學(xué)會走向會學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，/ 3第三篇：初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析初二數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、總體情況：本次考試的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)是105分，及格分?jǐn)?shù)是20分。優(yōu)秀13人，%，不及格的6人，%，相比于平時(shí)考試均有提高。其中閆穎滿分，王曉雯、徐佳慧、曲鈺進(jìn)步很大都達(dá)到了優(yōu)秀，而A組中的路佳林、張福東、李萍等是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖多次找他們談心，卻一直不改，今后對未達(dá)標(biāo)的優(yōu)生要一如既往的高度關(guān)注，嚴(yán)格要求，使他們都能確保達(dá)到優(yōu)秀。二、試題分析：1．適當(dāng)控制了運(yùn)算量，著重考察了后三章知識的綜合運(yùn)用，、118題。2．突出考查一次函數(shù)、實(shí)數(shù)和位置與坐標(biāo)如第11111119題，考查學(xué)生對圖形本質(zhì)的理解和說理的邏輯性、準(zhǔn)確性和完整性。第1123題通過圖形與變換的結(jié)合，強(qiáng)化數(shù)與圖形的聯(lián)系，使基本作圖、問題轉(zhuǎn)換、推理能力的考查結(jié)合在一起。如第1224題，滲透了的數(shù)形結(jié)合思想。4．關(guān)注數(shù)學(xué)的開放性題目。全卷帶有實(shí)際意義的應(yīng)用問題第1224題，占總分的20%．這些試題中所設(shè)置的背景都是學(xué)生熟悉的和可以理解的。這些問題重在用數(shù)學(xué)模型解決簡單的實(shí)際問題．三、答題情況分析：本次考試共三個(gè)大題——選擇題、填空題和解答題。其中選擇題8個(gè)同學(xué)全部做對；填空題全部做對的有9個(gè)，出錯(cuò)率較高的是118題；對于解答題，1224題完成較好，步驟也較完善；21題部分同學(xué)審題不清，23題部分同學(xué)沒有找到關(guān)鍵點(diǎn)。四、優(yōu)點(diǎn)：本次考試大部分學(xué)生都能夠按照答題要求去做，只是有部分學(xué)生的書寫還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，需要進(jìn)一步督促。五、存在的主要問題 學(xué)生方面存在的主要問題有：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)存在應(yīng)付心理?；A(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，對基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用。缺乏實(shí)際應(yīng)用問題的背景經(jīng)驗(yàn)，在解答聯(lián)系生活和社會的實(shí)際的問題時(shí)，出現(xiàn)理解困難，導(dǎo)致解答失誤。初一幾何知識掌握不牢固，對于平行線的性質(zhì)不能靈活應(yīng)用，綜合運(yùn)用知識的能力較弱，對綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大。部分學(xué)生的審題不仔細(xì)，沒有將題答全。教師方面存在的主要問題有：忽視對基礎(chǔ)知識的落實(shí)，對基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練落實(shí)不到位。對學(xué)生的綜合分析、解決問題的能力訓(xùn)練不到位。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)積極性不高，自己未能及時(shí)的做好學(xué)生的思想工作。4
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