pep小學(xué)英語三年級上冊unit2_look_at_me教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-03 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 is...” Now ,who wants to play a show for us?...In Unit 2 ,we have learned“This is Miss to meet to meet you,too.”Now ,who wants to play a show for us?...In Unit 3 ,last class,we have learned“Good are you?I`m fine,thank `s go to !”Now ,who wants to play a show for us?...Now,in the three units ,we learned how to say hello to ,we will put the three units into one wants to try? and act，教師說：open your your books.?讓學(xué)生做出動作。設(shè)計意圖：提高對知識的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識埋下伏筆。同時，通過課前的對話，熱身活動，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開始。(二).新課呈現(xiàn)：Look,this is our friend,米奇(沒有眼睛，鼻子，嘴巴).引導(dǎo)學(xué)生打招呼。教師假裝側(cè)耳聽Micky講話：Micky說他今天不高興，因為他沒有眼睛，現(xiàn)在我們把它的眼睛幫他貼上好嗎。教師依次出示face, ear，nose，mouth，eye這幾個五官部位，結(jié)合身體語言，逐個呈現(xiàn)這幾個新單詞。然后分別采用升降調(diào)教師逐個帶讀這幾個新單詞，再指名讓學(xué)生讀一讀。每教一個單詞，教師都要示范拼讀單詞，要求學(xué)生跟讀，并把單詞寫在黑板上預(yù)先畫好的四線格內(nèi)。接著，教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，全班分組齊讀，再采用個別或兩人等不同形式讓學(xué)生讀一讀。教師及時糾錯，及時鼓勵表揚。2．單詞鞏固。Play a game“Which is missing?”從準備好的單詞卡片中任意抽出一張，學(xué)生認讀完單詞，必須說出那個單詞不見了，最快說出的學(xué)生將得到一個小獎品。設(shè)計意圖：用米奇將單詞引出，讓學(xué)生有一種新奇的感覺，產(chǎn)生濃厚的興趣，通過觀察教師書寫，嘗試拼讀單詞，為以后的書寫打下良好的基礎(chǔ)，符合學(xué)生的認知規(guī)律和心理年齡特點。通過視覺觀察復(fù)習(xí)單詞，訓(xùn)練學(xué)生的快速記憶能力，調(diào)動了課堂氣氛。(三).過渡：look at is my nose。讓學(xué)生一起讀一讀。接著問學(xué)生：where is your nose? can you tell me?引導(dǎo)鼓勵學(xué)生試著說一說自己的五官look at is my nose/eye/?。并強調(diào)my,your的含義。同桌或小組內(nèi)互相練習(xí)，讓后找?guī)讉€同學(xué)嘗試說一下。2．let’s do教師發(fā)指令：open your your me your nose?讓學(xué)生做一做，然后教師左手摸頭的動作：Guess,What am I doing?教讀“touch”,輔助動作加以理解。自然引入let’s do :touch your face/ear/nose/ mouth/eye。聽錄音，跟做相應(yīng)動作。設(shè)計意圖：let’s do既可以活躍課堂氣氛，又是對本節(jié)課重點教學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運用體態(tài)語示范新動作，引導(dǎo)學(xué)生對指令作出正確反應(yīng)。讓學(xué)生全身心參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生各種機能的協(xié)調(diào)發(fā)展。，鞏固Let’s learn的詞匯，要求學(xué)生指讀，做到“眼到、口到、手到、心到”。設(shè)計意圖：語言教學(xué)要貫徹整體性原則，“句不離詞，詞不離句！”單詞教學(xué)應(yīng)放到句子中教學(xué)，對話中教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用新知。4． game: Let’s draw教師在黑板上準備兩個沒有五官的頭部圖，分男女兩組，請男女生各一名，蒙眼聽口令畫五官，老師隨意指某個部位，其余生大聲說出單詞，兩生畫出正確部位，然后在小組內(nèi)做這個游戲。設(shè)計意圖：通過游戲及增強了記憶，又獲得了快樂，同時又讓學(xué)生明白了，做什么事都要認真觀察，做到心中有數(shù)。（四）.拓展延伸Make a ，很好記又難忘，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌：耳朵ear聽聲音，眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味，嘴巴mouth會說話，臉是face愛干凈。設(shè)計意圖：進行此創(chuàng)編活動，將單詞融入到兒歌，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生對知識的創(chuàng)新能力，達到學(xué)以致用的目的。（五）.課后作業(yè), ear, head, face, nose, mouth 五遍，并且抄寫2遍，家長簽名。.跟同學(xué)口頭練習(xí)Let`s do 的內(nèi)容。，編一首chant。（選作）六 板書設(shè)計：eye ear nose mouth face七、小結(jié)本節(jié)課我注重從小學(xué)生的身理和心理年齡特點出發(fā)，精心設(shè)計教法以突出重點，突破難點，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。把英語課與活動課相融合，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在活動中快快樂樂學(xué)英語，通過聽聽、做做，說說、玩玩、畫畫等方式，將詞匯教學(xué)融入到對話中，提高學(xué)生的語言綜合運用能力，達到學(xué)以致用的目的。第三篇：PEP小學(xué)英語三年級教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語We love animals教學(xué)設(shè)計 王喜明 一．學(xué)生分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。他們的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1