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正文內(nèi)容

20xx年度第二學(xué)期大2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-10-03 12:35 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。? 幼小銜接需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)盡量讓幼兒獨(dú)立完成家庭作業(yè)請(qǐng)寶寶自己整理書包。在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。正確讀書、寫字的姿勢(shì)。自己的事情自己做。每天回家聽CD。引導(dǎo)時(shí)注意事項(xiàng):培養(yǎng)幼兒自信心,多鼓勵(lì)幼兒,以身作則。七、孩子入小學(xué),家長(zhǎng)準(zhǔn)備。提早考慮好孩子該選哪所小學(xué),之后根據(jù)孩子的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。同時(shí)進(jìn)行該學(xué)校聯(lián)系與咨詢。輔導(dǎo)時(shí)不能太盲目。根據(jù)我以往經(jīng)驗(yàn)學(xué)校錄取會(huì)考察孩子的:自理能力、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握(包括拼音、寫字、數(shù)學(xué)、社會(huì)常識(shí)等)、語(yǔ)言的表達(dá)能力、繪畫能力、想象能力??傊强春⒆拥木C合能力如何。例子:我?guī)н^的一個(gè)孩子去考建大附小……七、感謝各位家長(zhǎng)和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子,豐富了孩子們活動(dòng)。如以后又請(qǐng)家長(zhǎng)沒積極配合的事情,為了孩子活動(dòng)的有趣、豐富性,務(wù)必請(qǐng)你積極配合。我代表班老師在這里真誠(chéng)的向各位家長(zhǎng)說聲:謝謝你們的大力支持與配合。第三篇:第二學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):晚上好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況,因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議。自我介紹一下,我姓沈,擔(dān)任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負(fù)責(zé)班上的教學(xué)及保育工作,我來到這個(gè)班以來因?yàn)橛心銈兊闹С峙c配合,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有很大的進(jìn)步,希望今后我們繼續(xù)配合,共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性大家都知道,孩子九月份就要上小學(xué)了,在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力,包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真的做,但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子正正從心里明白,自己的事自己做。二、培養(yǎng)孩子的良好行為(1)培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),教給孩子正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。(2)培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使孩子身心健康得到保障,讓孩子記住111110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。(3)培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了,孩子的指甲都很長(zhǎng)了,都沒注意到,希望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。(4)培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,使孩子的品德和性格形成良好的開端,向孩子進(jìn)行禮貌教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。三、幼小銜接工作還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活,需要老師和家長(zhǎng)共同努力,互相配合,讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍,要開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度,但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化,我們還是要保持幼兒園的特色,不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。每周課程安排:數(shù)學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂活動(dòng)2個(gè)、常識(shí)活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì)活動(dòng)1個(gè)每天活動(dòng)安排:8:00——8:30早操8:30——9:00早餐、餐后自由活動(dòng)(益智游戲、閱讀、談話等)9:00——9:30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)9:30——10:00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)10:00——11。00戶外活動(dòng)(游戲、體育技能訓(xùn)練等)11:00——11:20午餐前活動(dòng)(識(shí)字、讀弟子規(guī))12:00——14:40午休時(shí)間15:30——16:00下午教學(xué)活動(dòng)16:00——16:30戶外活動(dòng)(游戲、散步等)16:30——17:30離園(布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等)四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品,如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來請(qǐng)交到老師的手中交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:孩子姓名,服藥時(shí)間,用量等)。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。為了安全,早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí),希望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí),鞏固。五、結(jié)束語(yǔ)10個(gè)孩子10種個(gè)性,何況我們班有23個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子每天才能更快樂充實(shí)。孩子是祖國(guó)的未來家庭的希望,每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家!第四篇:大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2012年2013年第二學(xué)期)一:班級(jí)成員介紹本學(xué)期我班將配四位老師,我、英語(yǔ)老師李揚(yáng)老師、生活老師王艷玲老師,還有一個(gè)實(shí)習(xí)生老師。我的英文名字叫sun,我一直希望我像太陽(yáng)一樣幫助每一位成長(zhǎng)的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂。李老師班里很多家長(zhǎng)都比較了解,她溫雅而有活力,對(duì)孩子也很有愛心。她的英語(yǔ)水平比較高,特別是英語(yǔ)口語(yǔ)較為出眾,也是我幼兒園英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。王老師和各位家長(zhǎng)也是老朋友了,從小班開始陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。如果我們老師的手機(jī)打不通可及時(shí)到班級(jí)qq留言,也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識(shí)等等。二:現(xiàn)階段幼兒分析通過觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待提高,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識(shí)較弱,在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱,老師會(huì)為幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。幼兒取得的進(jìn)步語(yǔ)言發(fā)展上進(jìn)步的有:胡進(jìn)凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進(jìn)步有:楊嘉欣、羅藤悅、劉浩翔、袁智恒、馬馨雨等小朋友。自理能力進(jìn)步的有: 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽(yù)軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步的有: 張銘譚、李怡林、賴柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、王佳玉、等小朋友動(dòng)手能力進(jìn)步的有:楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。人際交往能力進(jìn)步的有:三、教育教學(xué),拼音、識(shí)字每周各兩節(jié),蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)(,在教學(xué)中我們將奧爾
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