20xx—20xx教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-03 11:13 本頁面
【文章內容簡介】 中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著，定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，不少于1萬字。學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。四、五年規(guī)劃具體目標 第一年（2011年）循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。認真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質量的批注；并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文?？嗑毥虒W基本功，特別是普通話的基本訓練。疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。遠程教育實驗能堅持做好。每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。每日堅持為孩子朗讀一篇美文。第二年（2012年）閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；數學素養(yǎng)有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。積極參加各種培訓活動，并做好筆記。認真?zhèn)湔n、上課，及時總結教學中的得失。認真參加教學專題研究，學習教學專題研究的一些基本技能。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學實際。第三年（2013年）能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野；在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。積極參加各種培訓活動，作好師訓工作。認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學反思，在反思中進步。認真進行課題研究。論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。教學研究進入課題開發(fā)階段。第四年（2014年）有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。認真總結教育經驗。積極樂觀的心態(tài)，面對生活。上課做到有效、簡明、趣味。教學專題研究有實質性成效。第五年（2015年）在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。堅持寫作與閱讀。認真總結教育經驗，多聽別人的意見。完善教學中的細節(jié)。保持一顆童心。在優(yōu)質課評比中獲獎。盡量多的參加公開課。五、具體措施加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關注自己的學習，逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型教師。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學語文教師》這門刊物，及時了解語文教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經驗及時記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學》、《教育心理學》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。a學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題。b全面系統的學習課改的理論，學習新的課程標準，豎立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。c學習學生自主學習方面的理論，指導中學生自主學習課題的探索與實踐。d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。教育教學工作豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態(tài)度；激發(fā)學生學習數學的興趣；使部分學生不厭倦數學課，做到上課聽講，認真抄筆記。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格；熟練掌握現代教育技術。根據教材中的教育內容，對學生進行思想教育，進一步激發(fā)學生學習興趣，使學生中愛學語文的人數有所增加；提高學生學習積極性，在課上認真聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習，獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍，學生學習的積極性、主動性明顯提高，學習成績有較大提高；使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績，也使他們自身的能力得以提高，教學效果顯著。常規(guī)教學工作教學中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。教學中，采用質疑教學法、朗讀感悟法，提高學生閱讀理解能力，學習語文的能力。精心批改作業(yè)，對待學習吃力的同學，做到耐心指導，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。我將把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，強化訓練、養(yǎng)成習慣，抓好作文教學、課堂教學，重視語文學習環(huán)境的建設，加大日記寫作力度。通過作業(yè)的批改和
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