【文章內(nèi)容簡介】 符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)重視學生的思維習慣的培養(yǎng)（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。具體工作安排九月份：制定教學計劃組織學習新課程標準組織教師參加數(shù)學教材教法培訓十月份：組織教師進行單元研討活動組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動十一月份：期中考試、期中小結(jié)與反思z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動參加單元研討活動十二月份：舉辦一次主題教學研討活動z老師上公開課，開展聽課、評課活動檢查教師備課、作業(yè)批改情況迎元旦學生競賽活動元月教學教研工作總結(jié)期末考試及教學質(zhì)量分析對各教師教研情況量化考核第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃3一、指導思想在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導下，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力，認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。二、工作目標本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學習型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。三、工作重點認真學習《xx數(shù)學課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。關(guān)注課堂教學，提高隨堂課的質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。四、具體措施加強理論學習，提高自身素質(zhì)。教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：（1）《數(shù)學課程標準》教材；（2）有關(guān)“以學定教”的理論文章。（3）數(shù)學專業(yè)報刊、雜志具體做法：（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。（2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。加強常規(guī)管理。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。（3）組織好間周一次的教研組活動。（4）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。學生方面。（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。（2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。（3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。（4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。第四篇：2016學年第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃三泉學校2016學第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃指導思想：貫徹落實上海市基礎(chǔ)教育工作會議提出的“讓每個孩子健康快樂地成長”要求，根據(jù)教育局總體部署和學校的新要求，以“立足課堂、育德樹人、建設(shè)課程、師生發(fā)展”為目標，以“全面提高教學質(zhì)量”為重點，以“基于課程標準的教學與評價”為研究中心，以“學科德育一體校本化實施方案的探索”為抓手，不斷加強對數(shù)學課堂教學的常規(guī)管理，數(shù)學教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，探索建立完善的教學質(zhì)量、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀學生等評價體系，創(chuàng)設(shè)“實際、實在、實效”的教學氛圍，努力提升師生素質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展。工作目標：以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位。夯實教研組、備課組建設(shè)，在和諧進取的團隊中提升教師教學素養(yǎng)。強化質(zhì)量管理，深入探究有效教學，切實提高40分鐘的課堂教學效率，減輕 學生課后作業(yè)負擔。繼續(xù)開展基于課程標準的教學與評價的推進實施，建立項目推進的校本化 工作機制，加強過程性管理、評價和改進。具體工作：一、堅持學習感悟，切實轉(zhuǎn)變教師的教學理念。根據(jù)市教育局關(guān)于中小學階段基于課程標準的教學與評價工作所提出的基本要求，組織教師對“基于課程標準的教學與評價”進行理論學習與研究，各年級細化教學目標，強調(diào)評價融入教學，采用等第與評語相結(jié)合，從學生的“課堂表現(xiàn)”、“學習習慣”、“作業(yè)達成”等幾方面入手，制定出對學生綜合評價的系列方案，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。圍繞“基于課程標準的教學與評價”這一主課題，每個老師進行課題研究，把理論與實踐相結(jié)合，撰寫教學案例、教學心得。二、強化教學常規(guī)管理，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。加強教學環(huán)節(jié)的管理：每位教師要樹立“踐行學科德育一體化，通過有效教學行為，打造高效教學課堂”的教學理念，努力以“深、實、精、細、活”等要求規(guī)范教學行為，強化教學常規(guī)工作。備課要“深”（1）日常教學中，要深入細致地備好課。教案教學目標要明確，要包含行為主體、行為表現(xiàn)、行為條件、行為程度四要素，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法，要及時寫一些實在的得與失，內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。（2）繼續(xù)加強集體備課制度，提倡教研組集體備課和個人備課的合理整合，加強集體備課過程監(jiān)督，讓集體備課真正落到實處，促進教師真正意義上的成長。每周確定好備課主講人，組內(nèi)將集體備課后的這節(jié)課作為互聽課的內(nèi)容，共同填寫完成《備課組活動記錄》。課堂要“實”（1）課堂教學中體現(xiàn)“新課程標準”的理念，重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，鼓勵教師在教學中恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學手段，不能完全被媒體束縛。激發(fā)學習興趣，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪。（2）加強隨堂聽課的力度。聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢 查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提高。教師之間要積極互聽課，認真記好聽課筆記，課后或教研活動時及時與執(zhí)教老師交換意見，以便改進教學方法，共同提高。（3）繼續(xù)組織好教師的個人研究課展示活動，要求獨立研究教材，完成備課，將個人的研究成果與大家一起分享，提升教師的教學基本功和組織駕馭課堂的能力。（4）為學校打造一節(jié)數(shù)學“精品”課：以“立足課堂，育德樹人”為主題，集教研組所有組員的“洪荒”之力，并在專家指導之下，推出代表教研組水平的“精品”課，在全校展示。