四年級(jí)語文教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-03 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)日常語文教學(xué)管理，確保語文教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”，探索優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)的門徑本學(xué)期中，我們要夯實(shí)教研組的日常工作，嚴(yán)格對(duì)照學(xué)校教學(xué)教研的要求開展豐富的活動(dòng)。扎實(shí)進(jìn)行隔周研討活動(dòng)，組織教師積極參加聽課活動(dòng)，不斷提高教師的教研能力?！皽p負(fù)高效”，做好常規(guī)工作“減負(fù)高效”是全國上下所關(guān)注的，所以在本學(xué)期中，主要做好以下幾方面的工作：（1）注重常規(guī)，重在扎實(shí)。在備課、上課、作業(yè)布置批改等方面要抓好落實(shí)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）分層教學(xué)，重視學(xué)困生。在教學(xué)中，我們充分貫徹分層教學(xué)策略。在備課、上課、作業(yè)布置、評(píng)價(jià)等全方位地進(jìn)行分層教學(xué)。特別是對(duì)于學(xué)困生，我們要給予他們充分的關(guān)注和幫助。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，更注重學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面語文素養(yǎng)的提升。書是全世界的營養(yǎng)品，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)是我們教育的當(dāng)務(wù)之急。通過多途徑的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語文能力。（二）加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，提高教研組整體水平“和諧共進(jìn)教研組”“和諧共進(jìn)”，就是大家通過共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)全新、開闊的思考方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人及教研組的共同抱負(fù)。組內(nèi)成員不管年齡和教齡，彼此尊重，每個(gè)成員都有發(fā)展、成長、提升的空間。本學(xué)期，我們要通過教研活動(dòng)，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在報(bào)刊、雜志和其他各類教育教學(xué)書籍當(dāng)中，獲得專業(yè)學(xué)習(xí)和提升。我們教研組，大部分是30周歲——40周歲的老師，正是精力最旺盛的大好年華。因此要多給青年老師機(jī)會(huì)，給每個(gè)老師最大的展示空間，通過多途徑上課、課堂比武活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平，以此提高整個(gè)教研組的實(shí)力。及時(shí)做好資料的整理和反思。虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)。三、具體措施。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好公開課、研究課，進(jìn)行評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。，常寫論文、反思，提高科研水平。組織教師常讀教育專著，完成讀書筆記。也要經(jīng)常寫反思、教后感，豐厚寫教學(xué)文章的內(nèi)容。，確保課堂40分鐘的高效。在課堂中貫徹執(zhí)行學(xué)校的“五精”教學(xué)原則，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自查等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常抓不懈。，為青年教師的成長提供更多的機(jī)會(huì)。四、教研活動(dòng)具體安排九月份：，討論《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，制定本教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊(cè)教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。十月份：，進(jìn)行聽課，評(píng)課活動(dòng)。十一月份：繼續(xù)做好主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評(píng)課活動(dòng)。十二月份：，共同探討合理有效的教學(xué)方式。，進(jìn)行歸納梳理。一月份：教研活動(dòng)總結(jié)。第五篇：四年級(jí)語文上冊(cè)教研活動(dòng)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以扎實(shí)細(xì)致推進(jìn)規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略，以全面提高教師綜合素質(zhì)為重要突破口，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，知行合一，使教學(xué)工作做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的“雙贏”境界。二、常規(guī)工作 根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計(jì)劃精神，常規(guī)工作重在細(xì)致、扎實(shí)，貴在持之以恒，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，追求有效課堂
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