一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)左右教學(xué)分析冀教版(編輯修改稿)
2025-10-02 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花紋、圖案、人物、背景、盲文等。最后，使學(xué)生了解人民幣有硬幣、紙幣，認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分?；顒?dòng)三，呈現(xiàn)換錢的情境，了解元角分的單位換算。本節(jié)課設(shè)計(jì)情境是先把1元換成角，再把1角換成分，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，尤其是通過換零錢呈現(xiàn)人民幣的換算，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)生可以感受到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，可通過觀察情境圖，說出情境圖中的信息來進(jìn)行，也可以請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行換錢表演，還可以通過提問，讓學(xué)生說一說，為什么10角可以換1元，10分可以換1角的。練一練的第2題具有開放性。可以引導(dǎo)學(xué)生多拿幾次，只要學(xué)生拿對(duì)了，教師就要給予鼓勵(lì)。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 前后教學(xué)分析與建議 冀教版前后教學(xué)分析與建議：一、教材分析教材以生動(dòng)的童話故事《龜兔賽跑》引入前、后的概念，初步體會(huì)前、后的相對(duì)位置關(guān)系。以學(xué)生熟悉的公共汽車運(yùn)行場景為素材，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，并用前后描述乘客上下車規(guī)則、車中乘客位置以及各站點(diǎn)位置情況等，通過對(duì)多種事物、多個(gè)事物位置情況的觀察、交流，使學(xué)生充分感受前、后位置的相對(duì)性。最后，在“身邊的數(shù)學(xué)”欄目，結(jié)合教室中同學(xué)座位，引導(dǎo)學(xué)生描述“平面上”某個(gè)人的位置，滲透“坐標(biāo)”的知識(shí)。二、教學(xué)建議◆看圖講故事引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，根據(jù)圖意講故事，認(rèn)識(shí)前、后。再通過兔博士的問題，讓學(xué)生知道做好一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1