一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-02 02:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它們。我們能用我們的小手在田字格里寫出漂亮的漢字。今天，老師教大家學(xué)習(xí)兩個(gè)生字（課件顯示這兩個(gè)生字，生齊讀）學(xué)寫“幾”師：（出示“幾”字）誰會(huì)讀這個(gè)字？師：（板書）同學(xué)們，“幾”和我們學(xué)過的哪一個(gè)字很象呢？生：（踴躍回答）“兒”、“九”師：同學(xué)真擅于思考，我們把“兒”的第二筆“豎彎鉤”換成“橫折彎鉤”，就變成了我們今天要學(xué)習(xí)的生字“幾”。師：“幾”共有幾筆？生：兩筆。師：好，我們現(xiàn)在來書空練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們伸出小手，一起來寫“幾”字（生邊書空，邊說筆順）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本124頁(yè)，找到“我會(huì)寫”。先看一看“幾”的每一筆在田字格中的位置，然后描紅，接著在后面的田字格里寫一個(gè)“幾”字，寫好了再跟前面的例字比一比。（生練寫，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)寫字姿勢(shì)）學(xué)寫“用”師：剛才我們學(xué)寫了“幾”字，接下來我們要學(xué)寫的是？“用”。請(qǐng)大家看一看，這個(gè)字和我們學(xué)過的哪個(gè)字很像？生：“月”，月亮的“月”。師：非常棒，你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，那你能不能跟大家說一說，“月”字怎么變一變，就可以變成“用”了呢？生：“月”加一筆“豎”，就可以變成“用”。師：回答得非常好，請(qǐng)坐。小小的漢字真是奇妙，加一加就可以變成一個(gè)新的字?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才老師說過的“看一看，描一描，寫一寫，比一比”的方法自己來學(xué)寫“用”。（生練寫，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）五、小結(jié)、作業(yè)師：今天，我們認(rèn)識(shí)了幾位雪地里的小畫家，它們是小雞、小鴨、小狗和小馬。我們還學(xué)寫了兩個(gè)生字，它們是？生：“幾”、“用”。師：收獲可真不小。下面老師布置一下今天的作業(yè)。第一個(gè)作業(yè)是讀課文，爭(zhēng)取下節(jié)課能流利地背給大家聽；第二個(gè)作業(yè)是想一想，還有哪些小動(dòng)物也能在雪地里畫畫，它們能畫出什么畫。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)岔河中心小學(xué)：任繼偉教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文中11個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。正確流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（二）過程與方法：學(xué)生在反復(fù)的朗讀中了解小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，書寫生字，朗讀課文，背誦課文，了解小雞、小鴨、小狗和小馬的爪（蹄）的不同形狀。教學(xué)難點(diǎn)：理解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)過程：（一）設(shè)置情境，揭示課題（播放下雪的課件）師：雪下得真大呀！瞧，大森林里到處都白茫茫的，多像給大森林穿了一件厚厚的棉襖??！你們喜歡雪天嗎? 生：喜歡。師：你想到雪地里做些什么？ 生1：我想在雪地里打幾個(gè)滾。生2：我想在雪地里堆一個(gè)大大的雪人?！瓗煟何蚁氪蠹乙欢〞?huì)在雪地里玩得很開心?，F(xiàn)在老師要給大家介紹幾位畫家朋友，想不想認(rèn)識(shí)他們？（相機(jī)板書：雪地里的小畫家）生齊讀板書。師注意指導(dǎo)輕聲字的讀音。（二）初讀課文1．教師配樂朗讀課文，提出要求：學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受語(yǔ)言美。2．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫出文中的生字。3．限定時(shí)間，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員識(shí)字。4．設(shè)計(jì)摘蘋果游戲，檢查學(xué)生生字掌握情況。評(píng)選識(shí)字小明星。5．學(xué)生同桌朗讀課文，互相糾字正音。（三）朗讀感悟 1．學(xué)生輕聲再讀課
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1