雪地里的小畫家教學設計[大全](編輯修改稿)
2025-10-07 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家們還為我們帶來了一份禮物呢?。磩赢嬇湟衾首x。）2師：這份禮物就藏在課本里，我們快快把書打開吧?。▽W生自由讀課文。）（1）遇到不認識的字怎么辦？（2）讀課文，把字音讀準，句子讀通順。、師：看你們學得這么認真，一定學得很不錯，小畫家們說要考考你們。（播放課件，展示生字，檢查自學情況。）（1）認讀詞語：自由讀，指名當小老師讀（2）開火車讀有拼音和去掉拼音后的生字。（3）指讀課文（4）指名讀去掉拼音的課文。師生正音。師：你們的表現(xiàn)真棒，小畫家們太高興了，他們決定出來和你們見面了！我們一起請他們出來吧！和小動物們打打招呼啊！三）、感悟課文內(nèi)容，指導朗讀。你們知道這幾位小畫家最喜歡什么時候嗎？（下雪的時候）你喜歡下雪的時候嗎？為什么？指導讀出高興的語氣：下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。師分別請幾個小朋友扮演小雞、小鴨、小狗、小馬。相機理解“一群”。（貼動物的腳?。﹦游飩儺嬃耸裁囱?？老師有一個問題，為什么是小狗畫梅花，不是小雞、小鴨、小馬畫梅花？是啊！小動物們的腳印都有不同的特點，畫出來的圖當然也就不同啦！句型練習：我是（），我的腳印像（）。現(xiàn)在我們知道了：小雞畫（），小狗畫（），小鴨畫（），小馬畫（）。小動物們是怎樣畫出這些美麗的圖畫的呢？找出文中的句子：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。師：小動物們可真有本領(lǐng)，它們靠自己的小腳就能作畫，多厲害呀！指導學生用驕傲的語氣充滿激情地讀好這句話。指導讀好設問句。這里這么漂亮、這么熱鬧、這么好玩，青蛙為什么沒有參加呢？看錄像了解青蛙冬眠的特點。介紹還有哪些動物會冬眠。休息，聽《雪地里的小畫家》歌曲，師生一起舞蹈。完成板書：小雞、竹葉、小鴨、梅花、小狗、楓葉、小馬、月牙。1有感情地朗讀表演全文，可以加上動作。四）、課堂練習。以運用游戲闖關(guān)模式，在這一環(huán)節(jié)中設立了三大關(guān)：連一連、填一填、說一說。設置課堂鞏固練習：第一關(guān)、以連圖的方式了解小畫家畫得腳印；第二關(guān)、填空模式，讓學生通過思考或回憶形式進行解答；第三關(guān)、以提問的方式了解課文主要內(nèi)容，讓學生以討論方式解答，最后通過“繼續(xù)”按鈕來顯示答案，進行比較五）、課外延伸展示課件，閱讀課外科普知識。六）、布置作業(yè)背誦課文八、點評第三篇：雪地里的小畫家教學設計雪地里的小畫家教學設計一、導入 師：同學們，一年有幾個季節(jié)啊、現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？冬天像個魔術(shù)師，它北風呼呼地一吹，天上就下起了漂亮的雪花，地上就變白了，接下來我們就一起去看看吧。這些雪景漂亮嗎？今天，我們就一起繼續(xù)學習一篇與雪有關(guān)的課文雪地里的小畫家，一起大聲地喊出它的名字——非常棒，上節(jié)課我們學習了課文的生字詞，還記得嗎？老師現(xiàn)在來考考大家。學生齊讀生字師帶讀標拼音的三個字好，字過關(guān)了，詞你們過關(guān)了沒有？ 男女生接讀看來同學們都過關(guān)了。下面我們來讀課文，請大家把書翻到頁。請同學們跟老師讀課文左手扶書，右手指到字 請同學們一起讀課文（要求：讀準字音）師生合作讀課件出示句子：下雪啦，下雪啦！教學感嘆號請同學們數(shù)一數(shù)課文有幾句話請同學們自
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