關(guān)愛留守兒童措施(1)(編輯修改稿)
2024-10-01 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性和典型性的問題要及時報告政府和教育行政部門。 五是留守兒童結(jié)對幫扶制度。學校通過師生之間一對多、學生之間一對一等多種形式，與“留守學生”結(jié)成學習、生活幫扶對子，使“留守學生”得到學習、生活、心理、情感和思想上的關(guān)懷和幫助。六是留守兒童溝通交流制度。學校著力加強學生思想道德教育和心理健康教育，組織開展多種教育活動，為“留守學生”增進與同齡人的交流溝通和社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的交流平臺。學校設(shè)立心理咨詢室，指派專人負責“留守學生”的心理健康教育工作。 七是留守兒童寄宿優(yōu)先制度。學校優(yōu)先將上學交通不便、家庭經(jīng)濟困難，監(jiān)護人難以承擔監(jiān)護責
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