20xx六上青海高原一株柳第一課時設計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:49 本頁面
【文章內容簡介】 、你覺得第一、二自然段的關鍵詞是什么你來試著概括概括?！惨恢陿O其平常的柳樹佇立在青海高原上讓作者感到望而生畏。〕 1咱們概括時要做到準確、簡練、通順，才能概括得更好。課文還剩9自然段了，你認為該怎么分呢試著概括段意，〔概括段意時，可以合并自然段的段意這又是一種概括段意的方法。〕 三、初見柳樹，走進青海高原。 咱們來看看這株柳樹是什么樣的請同學們自己讀讀第五自然段。〔出示：第五節(jié)〕 誰來讀〔指名讀〕 這就是一株柳，一株在平原水邊極其平常的柳樹，但在作者的心目中，〔引讀：這是一株神奇的柳樹〕因為它佇立在青海高原上，那就讓咱們走進青海高原吧！請同學們默讀第4自然段，細細地讀，將文字讀成畫面，看看展現(xiàn)在你眼前的青海高原是一番怎樣的景象給你一種什么樣的感覺 你眼前的青海高原是什么樣的給你什么感覺你從哪里讀出來的你來讀?！ 鍪荆涸谇嗪８咴孔咭惶?，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼?！ 矎V袤無垠：廣
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