20xx我讀火星——地球的孿生兄弟(編輯修改稿)
2024-10-01 09:46 本頁面
【文章內容簡介】 展和變化的過程。了解一些科學上的根本知識?！ ?〕知道一些不同情況下引發(fā)的地理情況是不同的，明白事物是有開展經過和演變的。知道地球、火星、乃至宇宙間的個體都是存在差異性的。讓其明白大群體下的小個體是有差異的?！ ≈R與技能目標： 培養(yǎng)學生逐步建立健全的思考體系，對科學的認知體系有個了解，讓同學們知道科學中也存在許多未知。并且讓其有一個辨證的思考模式，讓同學們透過課本在以后的為人處事中都有這樣一個辨證的思想。 過程與方法目標： 以查閱資料、小組討論等形式，讓學生明白科學知識是沒有一個固定的模式的。以探究科學、研究地理等活動，完善學生對知識的渴求性。并進行實際調查，讓同學們更加了解地
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