20xx我讀火星——地球的孿生兄弟(留存版)
【正文】 科學(xué)上的根本知識(shí)?！ 埦戳x老師指出這篇說明文在語言表述上具有鮮明的形象性。一?！ ?〕知道一些不同情況下引發(fā)的地理情況是不同的，明白事物是有開展經(jīng)過和演變的。 以上解讀，借用了局部資料，本人水平有限，思考不是很深入。讓其明白大群體下的小個(gè)體是有差異的。這兄弟倆長得太像了具有強(qiáng)烈的探究性。第一自然段通過地球與火星相比擬得出孿生兄弟這一概念，從而推測火星上有水和生命存在?！ ?〕嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決科學(xué)上的問題，學(xué)習(xí)對科學(xué)技術(shù)中的問題作出正確的判斷，和大膽的設(shè)想。再學(xué)習(xí)它們之間現(xiàn)在很大的不同：地球依然有水有生命，火星只有干涸的河床?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 以查閱資料、小組討
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