20xx我讀火星——地球的孿生兄弟(更新版)
【正文】 明確教學(xué)目標(biāo)。知道地球、火星、乃至宇宙間的個體都是存在差異性的。以我當(dāng)科學(xué)家等活動，讓學(xué)生充分感受地理方面知識的豐富，在學(xué)習(xí)中得到快樂。懇請大家談！ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕我讀?火星——地球的孿生兄弟?
一、認(rèn)識課文：
?火星
〔2〕地球的孿生兄弟?這是一篇科普題材的課文
〔3〕火星上的水是從哪里來的呢火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存的具有特殊的情感性
〔4〕〔3〕嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決科學(xué)上的問題，學(xué)習(xí)對科學(xué)技術(shù)中的問題作出正確的判斷，和大膽的設(shè)想
〔5〕讓其明白大群體下的小個體是有差異的
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