20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——快樂(lè)交流輕松評(píng)議(編輯修改稿)
2024-10-01 09:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還價(jià)的，感覺(jué)很真實(shí)?！ 煟耗愕脑u(píng)價(jià)結(jié)合生活實(shí)際，真能干！ 生2：我覺(jué)得顧客B都不說(shuō)話，是不是對(duì)這種玻璃不感興趣，還是演出不夠認(rèn)真、不夠投入？ 師：觀察真細(xì)致，能夠發(fā)現(xiàn)別人疏略的地方?！ ∩?：吸熱玻璃這個(gè)主角挺難演，說(shuō)的話多，還要答復(fù)顧客的提問(wèn)，她都說(shuō)得那么完整，真不簡(jiǎn)單！ 師：能站在別人的角度思考問(wèn)題，真好！ 〔其他4組表演和評(píng)選最正確主角、配角過(guò)程略〕 〔設(shè)計(jì)意圖：要求演員感情投入，進(jìn)入情境；觀眾注意觀察比擬、辨析、討論，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的各種感官參與到交際中來(lái)，展示各自才能和特長(zhǎng)。通過(guò)課堂這個(gè)小舞臺(tái)提供鍛煉的時(shí)機(jī)，樹(shù)立學(xué)生的自信，嘗試成功，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的良好個(gè)性。〕 師：同學(xué)們自編自演的課本劇真精彩！下面，根據(jù)你家的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)你家最需要哪種新型玻璃？為什么？ 生1：我家的客廳朝西南，夏天時(shí)特別熱，開(kāi)空調(diào)很浪費(fèi)電。我想我家要是裝上吸熱玻璃就好了?！ 煟耗闶莻€(gè)節(jié)儉的好孩子！ 生2：我家在街道的十字路口，車(chē)來(lái)人往特別吵。寒假里，鄉(xiāng)下來(lái)的姥姥難得來(lái)了，住了一天就嚷著回去，說(shuō)在我們這里整天鬧哄哄，吵得整夜睡不著。如果裝上吃音玻璃的話，下回姥姥來(lái)了可以多住些天了?！ 煟耗闶莻€(gè)有體貼長(zhǎng)輩的好孩子！你姥姥知道了會(huì)更疼你的！ 生3：有一次，我一家人都外出不在家，結(jié)果家里被偷了。如果買(mǎi)了防盜玻璃就不會(huì)發(fā)生這種事了。 師：你會(huì)替大人分憂，真了不起！ 〔學(xué)生紛紛舉手，呼之欲出，暢所欲言。他們熱情洋溢，各個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)，搶著說(shuō)。〕 師：同學(xué)們，你們回家再向爸爸媽媽介紹介紹各種新型玻璃，探討探討家里需要哪種新型玻璃？好嗎？ 三、案例反思 這是一堂閱讀課中的口語(yǔ)交際片段，構(gòu)思精巧、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。運(yùn)用自主合作的學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生在交際態(tài)度和即席發(fā)言等方面得到有效訓(xùn)練，而且十分有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，達(dá)成?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?提出：在具體的口語(yǔ)交際情境中，培養(yǎng)傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的口語(yǔ)訓(xùn)練的要求。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下幾方
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