20xx憶讀書教學設計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:42 本頁面
【文章內容簡介】 書?！ ?，品味語句〔學生誦讀2。一。一。11段，也可以師生共讀，探討如何讀出情感〕，理解課文： 〔學生默讀課文，并圈劃文中給自己留下深刻印象的語句。交流時說出為什么有深刻印象〕 ，在母親的催促下，含淚上床 動作、神態(tài)描寫，表現出我對?三國演義?這本書的戀戀不舍，卻又無可奈何的心情。 〔揣摩人物心理：如果作者不聽母親的催促，含淚上床，會如何用語言打動母親，同意作者再看一會兒?三國演義?〕 ，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀書時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟了 對自己所崇拜的英雄人物之死而悲傷，表現我對閱讀英雄人物書籍的極大熱情?！ 苍O想一下，我哭的內容。〕 ，就請人去買林譯小說來看，為什么 表達我對外國小說的閱讀興趣，迫切了解外國的人情世故?！ ?，如何理解讀書是我生命中最大的快樂 和自己的閱讀興趣想吻合；被書中的人物、故事內容、情節(jié)所感動；對自己的作文有益
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