20xx小學(xué)六年級語文教案——詹天佑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-01 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人志氣，滅帝國主義威風(fēng)?！ 】朔毫幼匀画h(huán)境，以嚴(yán)肅的工作態(tài)度勘測線路?！ 「鶕?jù)自然條件，大膽創(chuàng)新，采用不同的施工方法?！ ∷?、根據(jù)以上幾個(gè)方面深入了解 〔一〕理解第一局部 ?、俳涣髻Y料了解當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，同時(shí)結(jié)合地圖介紹一下京張鐵路的地理位置與地理環(huán)境?！ 、诮M織學(xué)生聯(lián)系課文第二、三自然段的內(nèi)容開展討論：一個(gè)中國工程師在自己的國土上主持修筑一條鐵路，為什么會(huì)引起國內(nèi)外的轟動(dòng)?分析重點(diǎn)詞：阻撓、要挾、嘲笑?！ 、劢處熯^渡：詹天佑就是在帝國主義者百般阻撓，祖國人民遭受欺凌和侮辱的情況下，為粉碎帝國主義的侵略陰謀，挺身而出接受任務(wù)，所以說他是個(gè)杰出的愛國工程師?！ 捕忱斫獾诙植俊 〕鍪咀詫W(xué)要求：在勘測線路時(shí)，詹天佑是怎樣勉勵(lì)工作人員的他是怎么做的心里是怎么想的分別用。一。一。、_____、〔〕在書上標(biāo)出。你是怎么理解的，請寫上批注?！策\(yùn)用此讀法引導(dǎo)學(xué)生抓住詹天佑的言語、行動(dòng)以及想法的語句，體會(huì)詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)和長中國人民
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