20xx小學(xué)四年級語文教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-10-01 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)提問：這一段哪幾句寫大大小??？哪幾句寫玲瓏多姿？課文又是怎樣把它寫具體的？ (大小是用水深和面積來描述的，寫形態(tài)多姿用了一連串的比喻。這樣奇特的形狀用我們熟識的事物一比喻，五彩池的樣子仿佛就在眼前。可讓學(xué)生閉上眼睛想象一下。) 學(xué)生議議讀讀，教師總結(jié)板書。 大的 面積 水深 大大小小 小的 菜碟 水淺 形狀 像葫蘆 像鐮刀 像臉盆 玲瓏多姿 恰似盛開的蓮花 (3)對照板書復(fù)述課文?！ ?4)自讀課文第1自然段，借助重點(diǎn)詞句試背課文?！ ?．教學(xué)第2自然段?！ ?1)研讀思考：課文是怎樣把池水鮮艷多彩的景象寫得引人入勝的? (2)學(xué)生從寫法，修辭，等不同角度分組討論。 (3)全體交流，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)?！ ∫韵聝?nèi)容隨機(jī)出現(xiàn)： ?、俚?句在文中的作用。對下文來說，它是總起句。對上文來說，它是過渡句?！ ≡嚤葦M： 最美麗的是那鮮艷多彩的池水。 鮮艷多彩的池水很美麗?！ 埠笠痪淇梢宰骺偲鹁?，前一句可以做過渡句。最美麗三字說明五彩池形狀是美麗的，池水更美麗。鼓勵學(xué)生換幾種說法，比照體會?！场 、谙瓤倢懸痪?，說明水池之多神奇，顏色之多更神奇?！ √釂枺簭恼n文哪些詞
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