20xx小學(xué)語文四年級教案——五彩池教學(xué)設(shè)計之九(編輯修改稿)
2024-09-23 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〔 3〕可見作者的比喻真是準確形象。把五彩池顏色和光澤的美寫出來了?！舶鍟荷珴擅馈尺@一段里有許多優(yōu)美的比喻句，請?zhí)暨x你最喜歡的一句來讀一讀，讓大家感受到五彩池的神奇和美麗。 〔學(xué)生在美妙的音樂中練習(xí)朗讀，師或點撥，或示范。〕 師：這么美的詞句，如果能記在腦子里，今后寫作文就不愁沒有詞匯了。請試著背一背。 〔生練習(xí)背誦，然后同座互背，最后背給大家聽?！? 學(xué)習(xí) 第三自然段 〔 1〕池水的神奇又表現(xiàn)在哪里呢？聽老師讀一讀第三段，看你能感受到嗎？ 〔師讀，生邊看書邊聽〕〔學(xué)生匯報，池水的神奇表現(xiàn)在兩方面： 。 ，教師利用課件輔助使學(xué)生加深感受?！? 〔 2〕我們來看看本段描寫顏色的詞語：〔板書：咖啡色、天藍、檸檬黃、橄欖綠〕像天一樣的藍，像檸檬一樣的黃，像咖啡一樣的褐，這樣描寫顏色既準確又生動，你還能說出一些類似的詞語嗎？ 〔生自由說出〕 5 〔 3〕多么美的色彩?。∥宀食剡€會有怎樣斑斕的色彩呢？請展開想象，仿照這一 段說一說?！采杂删氄f〕 師：大家想得可真美！有時機到五彩池去看看，說不定這些美麗的色彩在五彩池里都能看到呢！ 學(xué)習(xí)第四自然段 過渡：游覽到此，你一定會在腦子里產(chǎn)生一個和作者一樣的疑問：〔生齊讀第一句：明明是清水，為什
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