小學四年級語文教案——五彩池遷移練習設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 按書上要求在自己畫的水池上涂好顏色。 (2)想一想水池中還可能會出現怎樣的顏色 ?再在自己設計的水池上涂一涂顏色。同學們可自由選擇完成一項任務，比一比誰畫的池水顏色更瑰麗、更神奇 ?最后我有選擇地把學生的部分優(yōu)秀作品通過實物投影儀展示出來，組織全班學生欣賞、評析 。各色的五彩池展現在了學生的眼前，如身臨其境。這樣，學生不就更直觀形象地體會到了五彩池的美麗神奇嗎 ? 三、寫一寫，體會神奇 語文課的基本任務之一就是引導學生在理解、積累語言的基礎上學習、運用語言。因此，筆者在學生學完這段課文后設計了這樣的遷移練習： (1)讀課文二、三自然
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