小學四年級語文教案——五彩池遷移練習設計-wenkub.com
2025-08-05 00:37 本頁面
【正文】 通過課堂上有意識的、長期的培養(yǎng)，使學生逐步具有較強的創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力，又使學生得到了良好的語言文字的訓練，把創(chuàng)新教育落到了實處。 (2)寫一寫，模仿作者的寫作方法寫一段話 (要求：根據(jù)自己課上設計的五彩池寫一段話，體現(xiàn)其神奇的特點 )。同學們可自由選擇完成一項任務，比一比誰畫的池水顏色更瑰麗、更神奇 ?最后我有選擇地把學生的部分優(yōu)秀作品通過實物投影儀展示出來，組織全班學生欣賞、評析 。 二、涂一涂，體會色奇 文章第三段寫五彩池色奇，語言淺顯易懂，學生不需深悟，就能讀出其神奇的特點了。第二、三自然段具體介紹了五彩池不僅形奇，
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