20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——美麗的丹頂鶴(編輯修改稿)
2024-10-01 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 丹頂鶴呀丹頂鶴，你是從哪兒飛來的呀？〔遙遠(yuǎn)的北方〕 〔2〕〔點(diǎn)圖片3〕師述：冬天到了，一群群美麗的丹頂鶴從遙遠(yuǎn)的北方飛來，它們邊飛邊鳴，真是一幅美麗的圖畫。 〔3〕〔點(diǎn)示第一自然段〕誰來讀好這句話。指名讀，評(píng)議?！怖蠋煆哪阕x的一群群這個(gè)詞聽出來丹頂鶴真多呀！〕〔丹頂鶴還會(huì)邊飛邊鳴呢，那嘹亮的歌兒多好聽呀！〕誰再來讀讀。齊讀?！ ?．教學(xué)第二、三自然段 〔1〕讓我們趕快來欣賞這美麗的丹頂鶴吧！〔點(diǎn)圖片4〕 〔2〕瞧，丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，真美呀！ 〔3〕請(qǐng)小朋友拿起書，自由讀讀課文第二自然段，邊讀邊想象丹頂鶴那與眾不同的模樣?！ ?〕〔點(diǎn)示第一句〕看，雪白雪白的羽毛上帶著一點(diǎn)兒黑色的邊兒，多么純潔呀！誰想來讀，誰來和他比比。我們一起來?！ ?〕〔點(diǎn)圖片5〕瞧，它的頭頂多漂亮呀，鮮紅鮮紅的，就像嵌著一顆紅寶石，誰來讀好這句話〔點(diǎn)示第二句〕。真美呀，〔點(diǎn)：怪不得人們都叫它丹頂鶴〕。〔板書用紅筆描丹〕 〔6〕快給你身邊的丹頂鶴頭上也加一顆紅寶石吧！〔生涂色〕 〔7〕小朋友讓我們舉起手中的丹頂鶴看：這一身潔白的羽毛配上黑色的邊，再加上那顆鮮紅鮮紅的寶石多美呀！〔指板書，齊說真是一群美麗的丹頂鶴〕讓我們?cè)賮碜x讀第二自然段把丹頂鶴美麗的樣子記在腦海里。齊讀?！ ?〕現(xiàn)在你們就是那一只只可愛的小丹頂鶴，你愿意在小組里夸夸你長(zhǎng)得有多美嗎？〔生小組練說〕哪只丹頂鶴先來夸夸自己？〔請(qǐng)2個(gè)上臺(tái)說〕 〔9〕每個(gè)學(xué)
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