20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)長方體和正方體的初步認識教案(編輯修改稿)
2024-10-01 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是正方體形的，相對的兩個面形狀相同。)(3)形成(x237。ngch233。ng)概念。學(xué)生互相說一說長方體有什么特點。認識正方體。(1)直觀感知。分別出示：魔方、藥盒等，學(xué)生說出它的形狀。(貼圖并板書：正方體)讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個正方體指給旁邊的同學(xué)看。(2)建立表象。學(xué)生觀察手中的正方體，看一看它有什么特點小組交流后在全班進行匯報(正方體有6個面，6個面都相同)。(3)形成概念。學(xué)生互相說一說正方體的特征。區(qū)分長方體和正方體。讓學(xué)生分別找出學(xué)具中的長方體和正方體，組織他們開展小組討論：怎樣(zěny224。ng)區(qū)分長方體和正方體三、穩(wěn)固(gǒngg249。)拓展。完成(w225。n ch233。ng)書上做一做【圖片“做一做1〞】到生活中去找長方體和正方體?！境鍪緢D片(tpi224。n)“生活中的圖形〞】師：你能在這張圖里找到我們今天(jīntiān)學(xué)習(xí)的圖形嗎鼓勵學(xué)生舉出生活中還有哪些物體是長方體或正方體的。擺圖形。(1)用8個同樣的正方體擺成一個長方體。(2)用8個同樣的正方體擺成一個大正方體。用橡皮泥捏一個長方體或正方體，捏好以后展示給全班同學(xué)看【詳細過程參考探究活動“捏圖形〞】。四、課堂小結(jié)。今天我們認識了什么圖形長方體和正方體都是立體圖形，它們分別有什么特點呢(帶學(xué)生說一說)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)?長方體和正方體的初步認識?教案3教學(xué)目標：通過實物認識長、正方體，通過學(xué)生的觀察(guānch225。)、比照、小組討論，了解長、正方體的特點。在操作(cāozu242。)中認識長、寬、高和正方體的棱長。培養(yǎng)學(xué)生(xu233。 sheng)的空間想象能力和空間觀念。教學(xué)(jiāo xu233。)重難點：通過(tōnggu242。)實物認識長、正方體，了解長(正)方體的特征。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問請同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些平面圖形長方形和正方形各有什么特征這兩種平面圖形之間有什么關(guān)系我們以前學(xué)過的這些圖形都是平面圖形，今天我們要認識兩種立體圖形——長方體和正方體。(板書課題：長方體和正方體的認識)二、探究新知(一)新課引入：指著各種形體的教具提問，哪些物體的形體是長方體請學(xué)生把長方體挑出來。在日常的生活中你還見過哪些物體的形狀是長方體的學(xué)生舉例。我們?yōu)槭裁窗堰@些形狀稱做長方體呢長方體有什么特征呢下面我們一起來研究。(二)認識(r232。n shi)長方體。，說明(shuōm237。ng)面、棱和頂點。，并出示小組討論提綱，同時討論后填寫(ti225。nxiě)操作實驗報告。面棱頂點長方體數(shù)量形狀大小數(shù)量長度(ch225。ngd249。)數(shù)量位置(1)探究(t224。njiū)完成實驗報告。(2)匯報討論結(jié)果。(3)認識長方體的長、寬、高。、寬、高，改變學(xué)具的位置，在指出長、寬、高。向?qū)W生說明長、寬、高根據(jù)長方體所擺的位置不同而改變。：要求根據(jù)特征判斷下面圖形是不是長方體并說出長方體立體圖形的長、寬、高是多少厘米。(教具)(三)認識正方體，觀察后按提提綱獨立答復(fù)以下問題，獨立填寫實驗操作報告。獨立觀察提綱：(1)數(shù)一數(shù)，正方體有幾個面每個面是什么形狀相對的面的形狀、大小有什么特點(2)摸一摸，正方體有多少(duōshǎo)條棱它們的長度相等嗎(3)找一找，正方體有幾個頂點獨立填寫實驗操作報告：面棱頂點正方體數(shù)量形狀大小(d224。xiǎo)數(shù)量長度數(shù)量位置，訂正學(xué)生獨立(dl236。)完成的實驗報告，并完成教師板書，(bǐji224。o)長方體和正方體有何異同相同點：6個面、12條棱、8個頂點。不同點：形狀(x237。ngzhu224。n)、大小、長短不同，正方體有6個面都是正方形，面積都相等，12個棱長都相等。、正方體的關(guān)系：(四)新課小結(jié)這結(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你還有什么問題三、看書質(zhì)疑(略)四、穩(wěn)固練習(xí)(1)長方體和正方體都有6個面，12條棱，8個頂點。(
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