【正文】 作的實(shí)踐中初步建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析(fēnxī)、推理的能力。ngzhu224。：要求根據(jù)特征判斷下面圖形是不是長方體并說出長方體立體圖形的長、寬、高是多少厘米。面棱頂點(diǎn)長方體數(shù)量形狀大小數(shù)量長度(ch225。在日常的生活中你還見過哪些物體的形狀是長方體的學(xué)生舉例。)中認(rèn)識長、寬、高和正方體的棱長。擺圖形。ng)區(qū)分長方體和正方體三、穩(wěn)固(gǒngg249。分別出示：魔方、藥盒等，學(xué)生說出它的形狀。(長方體有6個面，每個面都是長方形的或者有兩個(liǎnɡ ɡ232。(2)建立(ji224。)難點(diǎn)正確識別特殊的長方體。五、作業(yè)：用一根鐵絲圍成一個棱長3分米的正方體框架，這根鐵絲長多少分米小學(xué)一年級數(shù)學(xué)?長方體和正方體的初步認(rèn)識?教案2教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體和正方體，初步掌握它們的特征，會識別這兩種圖形。nj249。④學(xué)生看課件，用兩個橢圓表示的長方體與正方體間的關(guān)系。學(xué)生匯報交流，多指定(zhǐd236。(3)課件展示用虛線畫出的其他面。nɡ yǒu)幾個頂點(diǎn)(2)學(xué)生(xu233。教師從學(xué)生的交流中提取出“棱〞的特征。ng)說發(fā)現(xiàn)。①(切一刀)出現(xiàn)了面，請學(xué)生上來摸一摸，感覺平平的。)二、動手操作(cāozu242。)的緊密聯(lián)系，感受其價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)(xu233。)一年級數(shù)學(xué)?長方體和正方體的初步認(rèn)識?教案1教學(xué)(jiāo xu233。)一年級數(shù)學(xué)?長方體和正方體的初步認(rèn)識?教案 數(shù)學(xué)是一門根底性的科學(xué)，值得(zh237。過程與方法：(1)學(xué)生在觀察與操作中掌握長、正方體的特征，在活動中提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)(jiāo xu233。 sheng)說教師評價)(意圖從生活實(shí)物入手(r249。(板書：頂點(diǎn))(意圖：讓學(xué)生在動手中感知長方體的面、棱、頂點(diǎn)，經(jīng)歷動手、觀察、思考這一過程，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識也可以這樣快樂學(xué)會。(4)觀看課件，再次(z224。(4)觀看課件，再次體驗(yàn)棱的特征。n)課件，驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)。師：(出示(chū sh236。比擬(bǐji224。每個面都是面積(mi224。n)是長方體，()的形狀(x237。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們(tā men)的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。今天我們就來認(rèn)識其中的幾種圖形。學(xué)生(xu233。ngch233。學(xué)生觀察手中的正方體，看一看它有什么特點(diǎn)小組交流后在全班進(jìn)行匯報(正方體有6個面，6個面都相同)。n ch233。用橡皮泥捏一個長方體或正方體，捏好以后展示給全班同學(xué)看【詳細(xì)過程參考探究活動“捏圖形〞】。教學(xué)(jiāo xu233。n shi)長方體。njiū)完成實(shí)驗(yàn)報告。xiǎo)數(shù)量長度數(shù)量位置，訂正學(xué)生獨(dú)立(d()(2)長方體的六個面都是長方形。教學(xué)(jiāo xu233。ngmi224。師：剛剛我們通過切蘿卜的活動認(rèn)識了物體的面、棱、頂點(diǎn)。(2)長方體有12條棱，同方向的棱長度(ch225。(1)師：①以上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)長方體的知識，回憶一下看，長方體有哪些特征根據(jù)這些特征，聯(lián)系生活實(shí)際中你們見到的一些實(shí)物，說說它們的面、棱、頂點(diǎn)(學(xué)生根據(jù)教師的提問各抒己見，進(jìn)行討論)。)頂點(diǎn)問：相交于一個頂點(diǎn)的有幾條棱是哪三條棱告訴學(xué)生：相交于一個頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。②讓學(xué)生在各自不同的擺放位置，量出長、寬、高并報出數(shù)據(jù)，讓其他學(xué)生猜出報數(shù)據(jù)學(xué)生測量時的擺放位置。n)，讓學(xué)生閱讀課本，根據(jù)課本的表達(dá)，要求學(xué)生講出：(1)正方體的特征(t232。教學(xué)重點(diǎn)：。nɡ ji224。再請每位同學(xué)用手摸一摸畫出的圖形。njiū)長方體的特征。老師提問：長方體是立體圖形，畫在紙上如何與平面圖形區(qū)別呢請觀察，你能看到幾個面哪幾個面你能看見幾條棱哪幾條棱教師(ji224。(二)正方體特征1.【演示動畫“正方體的特征〞】教師提問：看一看新得到的長方體與原來長方體比擬有什么變化(長、寬、高變?yōu)橄嗟?，六個面都變成了正方形，長方體變?yōu)檎襟w)。n)、面積、棱的長度方面不