20xx北師大版四年級語文上冊教案下雪的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-10-01 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再指讀mdash。mdash。再評議 指導(dǎo)齊讀 引導(dǎo)討論：通過朗讀，這個(gè)下雪的早晨給你留下什么印象？〔潔白、靜〕說說你仿佛看到了什么景象？〔銀裝素裹的世界〕 指導(dǎo)背誦，當(dāng)堂背誦?！ ∷?、課堂延伸 仿第一節(jié)寫寫雨下著，下著，描述雨景圖?！ ≌n堂交流，筆下的十景?！ ∥?、作業(yè) 有感情地朗讀古詩?！ “涯銓懙挠昃霸娎首x給家人聽?！ 〉诙n時(shí) 一、引讀第一節(jié)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師導(dǎo)生讀，這是一個(gè)下雪的早晨，雪下著，下著 過渡：在這個(gè)寧靜的下雪早晨，作者浮想聯(lián)翩，翻開課本，學(xué)習(xí)
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