20xx北師大版四年級語文上冊教案下雪的早晨教學設計之四(編輯修改稿)
2025-10-01 09:30 本頁面
【文章內容簡介】 再指讀mdash。mdash。再評議 指導齊讀 引導討論：通過朗讀，這個下雪的早晨給你留下什么印象？〔潔白、靜〕說說你仿佛看到了什么景象？〔銀裝素裹的世界〕 指導背誦，當堂背誦?！ ∷摹⒄n堂延伸 仿第一節(jié)寫寫雨下著，下著，描述雨景圖?！ ≌n堂交流，筆下的十景?！ ∥?、作業(yè) 有感情地朗讀古詩?！ “涯銓懙挠昃霸娎首x給家人聽?！ 〉诙n時 一、引讀第一節(jié)，復習導入 師導生讀，這是一個下雪的早晨，雪下著，下著 過渡：在這個寧靜的下雪早晨，作者浮想聯(lián)翩，翻開課本，學習
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