人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元教案(編輯修改稿)
2025-01-04 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定的認(rèn)識與了解。那么，隨著 科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，計算機能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。 朗讀課文。匯報交流。 附：板書設(shè)計 電子計算機與多媒體 教案點評： 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功 能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了，電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計算機的知識。教師在第二課時用了較充裕的時間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計算機操作方面的知識演示給大家，并展示了自 己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的欲望，使計算機真正為我們服務(wù)。 9 只有一個地球 第一課時 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)生字新詞。 初讀課文，理清課文脈絡(luò)。 一、揭示課題 齊讀課題。 思考： 你是怎樣理解“只有一個 地球 ” 這個課題的？ 課文為什么要以“只有一個地球”為課題呢？ 板書：只有一個地球 二、檢查反饋學(xué)生的自學(xué)情況 檢查字詞的學(xué)習(xí)情況。 （ 1）組詞 渺（ ） 礦（ ） 賜（ ） 慷（ ） 秒（ ） 曠（ ） 場（ ） 康（ ） 慨（ ） 濫（ ） 睹（ ） 堵（ ） 概（ ） 監(jiān)（ ） 賭（ ） （ 2）理解詞語 慷慨：本文指不吝惜。 節(jié)制：控制或者限制。 渺?。何⑿?。 遨游：任意游歷。 璀璨：形容光彩鮮明耀眼。 和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近。 枯竭：用盡，斷絕。 指名分段朗讀課文，要求正確、流利。 說一說課文向我們介紹了哪些有關(guān)地球的知識？向 我們提出了什么要求？（整體感知課文。） 再讀課文，找到不理解的地方，用筆標(biāo)畫在書中。 三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。 課文每個自然段主要寫的是什么？ 試著給課文分段，想想每一段的段意以及分段的依據(jù)。 （課文共分為四個段落。分段的依據(jù)：根據(jù)不同的內(nèi)容分段。） 第一段：（ 1—— 2 自然段）介紹地球上人類活動的范圍很小。 第二段：（ 3—— 4 自然段）介紹地球的自然資源是十分有限的。 第三段：（ 5—— 7 自然段）介紹人類不能指望在破壞了地球以后移居到別的星球上。 第四段：（ 8—— 9 自然段）我們要精心地保護地球。 指名分段讀讀課文。 四、教師小結(jié) 五、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 第二課時 教學(xué)目的： 理解課文內(nèi)容，懂得 “ 只有一個地球 ” 的道理，增強保護環(huán)境的自覺性。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 上節(jié)課，我們初讀了《只有一個地球》，初步了解了課文的內(nèi)容。那么，課文是從哪幾個方面介紹了人類對地球的破壞？為什么說如果地球破壞了，“我們別無去處？”下面，我們就來深入地學(xué)習(xí)課文。 二、逐段學(xué)習(xí)，落實訓(xùn)練 。 （一）講讀第一段 我們大家生活在地球上，我們的地球究竟是什么樣子的呢？讓我們跟隨宇航員一起到太空上看一看地球。 請你在書中劃出相關(guān)的語句，進行討論。 板書：
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