人教版小學語文六年級上冊第八單元教案(編輯修改稿)
2024-08-31 13:15 本頁面
【文章內容簡介】 。（他認為太陽剛剛升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。） ?。?）再說說第二個孩子的想法。（他認為太陽剛升起來的時候離人遠，可是到了中午的時候離人很近。） 第三自然段： 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” ?。?）第一個孩子為什么會認為太陽初升時離人近，中午時離人遠？讀一讀他的理由?！ 。?）如：好像。此：這。乎：助詞，表示疑問，跟“嗎”相同。 ?。?）說一說他有這樣看法的理由。（太陽剛初升時大得就像車蓋，到了中午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？） ?。?）有感情地讀讀這個自然段。 第四自然段： 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” ?。?）第二個孩子為什么會認為太陽初升時離人遠，中午時離人近？ （2）說說他有這樣想法的原因？（太陽剛初升時陰陰冷冷，到了中午太陽熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？） ?。?）有感情地讀讀這個自然段?！ 〉谖遄匀欢危骸 】鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” ?。?）為：說?！ 。?）說說最后一個自然段的意思?！ 。鬃硬荒芘袛?。兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”） 四、分角色朗讀課文?！ ∥?、以表演的形式復述課文內容。（一個演孔子，兩個演小孩兒，一人當旁白。） 附：板書設計 教案點評： 教學中讓學生讀通課文，理解內容。在此基礎上鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的見解。寫作背景作為課外知識讓學生了解，增加他們閱讀文言文的興趣。以學生的自主學習為主要的教學形式。小學階級的文言文教學，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生感受到祖國文學藝術的博大精神及生動有趣的語言文字。教學中倡導學生自讀自悟，形成一個互幫、互助、互學的良好學習氛圍，教師可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題適時點撥，深入淺出，發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。培養(yǎng)學生敢于探索、應用多種方法獲取新知的能力。學生學習了《學弈》后，對文言文的學習有了直觀的感受和理性的認識。因此，在教學教程中，放手讓學生通過注釋、字典、資料釋疑，同時聯(lián)系《學弈》所學到的知識，采用顛倒語序、增添語句、將古單音詞變?yōu)殡p音詞等方法，解決文言文中的重難點。27*牛郎織女（一） 教學目的： 1．獨立閱讀課文，能講這個故事?！ ?．理解課文內容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統(tǒng)治的揭露和鞭撻。 教學過程： 一、談話導入 1．每當夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關于牛郎和織女的傳說。今天，我們就來學習牛郎和織女的故事。 二、了解作者資料。 1．這個故事的作者是誰呢？ 葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義?！ ?．咱們學過他的作品嗎？（《陶罐和鐵罐》、《爬山虎的腳》） 三、理清文章脈絡，理解文意?！ ?．請選擇自己最喜歡的方式讀全文，試著給課文分段?！ ?．學生匯報?！ ≌n文按時間順序可分為四部分： 第一部分（開頭到
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