20xx小學(xué)五年級語文教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按照誘敵mdash。mdash。入林mdash。mdash。傳信mdash。mdash。擺脫的順序分段或以歌聲為線索也可?！ 〉谝欢巍矎拈_頭到聽懂了嗎？〕小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵。 第二段〔從隊(duì)伍出發(fā)了到就不再問了〕寫小孩給敵人帶路。 第三段〔從樹林深處到新鮮的意思了〕寫小孩發(fā)出情報做好消滅敵人的準(zhǔn)備?！ 〉谒亩巍矎牡聡鴐dash。mdash。全文結(jié)束〕寫小孩把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人?！ ?．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑?！ ∥恼掳词虑榈拈_展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞?！ ?．布置作業(yè)?！ ?〕朗讀課文?！ ?〕抄寫課后生詞?！ 〉诙n時 〔一〕閱讀第一段，討論問題 1．文首為什么要寫黑色的碎瓦、空曠的花園、燒焦的樹木？ 〔說明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫來揭露德國法西斯的侵略行為。〕 2．德國軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？ 〔無聲mdash。mdash。夜鶯叫mdash。mdash。小孩叫mdash。mdash。注意聽mdash。mdash。發(fā)現(xiàn)〕 3．相互討論，體會句子含義，幻燈出示。 〔1〕怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢
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