【文章內(nèi)容簡介】 價(jià)值。第10篇、中班美術(shù)活動漂亮的手帕教案反思　　活動目標(biāo)：　　?！　　⑷炯埖燃记??！　??！　?、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　　！　』顒訙?zhǔn)備：　　面巾紙、宣紙、繪畫紙一組一套；宣紙每人一張；廢舊報(bào)紙每人一張；調(diào)色盤12個(gè)，水彩筆水一盒?！　』顒舆^程：　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣　　〔一〕師講述故事　　〔二〕出示提供的材料　　〔三〕介紹折法　　依次出示不同折法所呈現(xiàn)的不同染紙作品?！　《?、自由染紙，探索紙的不同吸水性　　〔一〕幼兒染紙　　教師巡回指導(dǎo)幼兒制作染紙作品　　〔二〕紙的吸水性　　不同紙的的吸水性不同，染紙出來的效果也不一樣?！　??！　　　。涸瓉聿煌堎|(zhì)的紙，吸水性不一樣，所以染出來的效果也不同。　　三、宣紙染紙，獲得成功染紙?bào)w驗(yàn)　　〔一〕選紙　　指導(dǎo)語：剛剛我們試過了哪種紙吸水性好那哪種紙染出來的手帕好看，在展開時(shí)又不容易破　　〔二〕自由染紙　　指導(dǎo)語：不同的折法，染紙出來的圖案也不一樣，現(xiàn)在就請小朋友們選一種自己喜歡的方法來進(jìn)行宣紙的染紙吧！　　四、贈送手帕，展示欣賞作品結(jié)束　　活動反思：　　紙，是中國人最早創(chuàng)造的。在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手帕，讓幼兒體驗(yàn)自己動手操作的樂趣，在操作中了解紙的特性和用途，通過印染手帕，感受紙制品的藝術(shù)美。第11篇、中班美術(shù)活動趣味折紙教案反思　　設(shè)計(jì)思路：　　通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分開展幼兒的類比想象力?！　∵\(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視?！　⊥ㄟ^讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。　　活動目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。　　鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　∠矚g參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　材料準(zhǔn)備：正方形的折紙〔多種顏色、不同大小〕假設(shè)干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)?！　』顒舆^程：　　〔一〕開始局部　　聽郊游的音樂入場　　〔二〕根本局部　　今天老師和小朋友們一起來變個(gè)小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。　　〔請小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角〕折好的小朋友舉起來我看看。　　問：你折的像什么〔鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象〕　　幼兒折紙。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾?！　≌故静⒅v評作品?！　』顒臃此迹骸　「鶕?jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理開展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，開展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計(jì)相關(guān)課程，開展幼兒的精細(xì)動作，加強(qiáng)幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理開展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。第12篇、中班美術(shù)活動大飛機(jī)、小飛機(jī)教案反思　　活動目標(biāo)：　　嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂趣。　　學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　∠矚g參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。　　活動準(zhǔn)備：　　事先折好的大小不同的飛機(jī)?！　〈笮〔煌拈L方形紙假設(shè)干?！　≌埏w機(jī)步驟圖?！　』顒舆^程：　　教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。　　幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。　　(1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)?！　?2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的局部，如：機(jī)翼的折法?！　?3)幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)?！　?4)教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊?！　〗處煿膭?lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序?！　?1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。　　(2)可以多人合作一起進(jìn)行排序?！　≌故咀约旱淖髌?。　　布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。　　活動反思：　　通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的快樂，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要到達(dá)的目標(biāo)，那么也就到達(dá)了本節(jié)課的目的。第13篇、中班美術(shù)活動折貼mdash。美麗的魚教案反思　　活動目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒選擇適宜的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固折、壓、拼貼的技能。　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力?！　∨囵B(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　盟鼈兇竽懙剡M(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　有關(guān)魚的碟片?！　☆伾鳟惔笮〔灰坏膱A形蠟光紙假設(shè)干，藍(lán)色背景圖5張?！　⌒◆~、水草圖示2幅，示范圖1張?！　』顒舆^程：　　一、看碟片，引起幼兒興趣?！　⌒∨笥眩銈冎勒l生活在水里嗎　　好，我們一起去看看吧！〔看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草〕　　你看到了什么它是什么顏色的它長得什么樣　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。　　老師做了一幅圖，你們看美不美美在什么地方　　你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎　　三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙?！　∧阕钕矚g哪條魚，它是怎么折出來的請你把這條魚的圖示找出來。　　老師示范第一種折法　　小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢　　水草折好后是一段一段貼上的　　四、提出合作要求。　　有的小朋友折要折很長時(shí)間，那怎么辦呢　　小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草　　五、幼兒作業(yè)?！　±蠋熝不刂笇?dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。　　六、講評?！　∮變合嗷ピu價(jià)作品?！　±蠋煴頁P(yáng)合作好的小組?！　』顒臃此迹骸　⊥ㄟ^折紙活動可以滿足幼兒生理和心理開展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。第14篇、中班美術(shù)活動夾心餅干教案反思　　活動目標(biāo)：　　穩(wěn)固四角向中心折，培養(yǎng)孩子對折紙的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　∠矚g參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。　　活動準(zhǔn)備：　　水果小圖片假設(shè)干。四種顏色的小餅干，手工紙假設(shè)干。漿糊?！　』顒舆^程：　　手指游戲?！　∽層變和ㄟ^手指游戲初步感知夾心餅干〔東南西北〕的玩法?！　〕鍪緤A心餅干引起幼兒的興趣?！　〗處煶鍪疽呀?jīng)自制好的讓幼兒體驗(yàn)該玩具的玩法和對該玩具的興趣。　　這個(gè)有幾種口味的餅干　　你想吃幾層夾心餅干　　我