20xx中班環(huán)保教案20篇科學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式揭秘，能夠幫助幼兒理解環(huán)保袋的環(huán)保之處——會(huì)自然降解，將枯糙的知識(shí)形象化、具體化。同時(shí)又為課堂增加了情趣，并將活動(dòng)推向**?！ ∷?、讓幼兒了解一些常見的環(huán)保材料，認(rèn)識(shí)更多的環(huán)保袋?！ 煟耗銈冞€知道嗎除了有可回收標(biāo)記的塑料袋是環(huán)保袋，還有一些袋子雖然沒有可回收標(biāo)記但也是環(huán)保袋你們想知道嗎原來它們就藏在你們的椅子后面呢！快把它拿出來吧！ 〔引導(dǎo)幼兒將椅子后面的麻袋、紙袋、布袋等拿出來〕 師：請你們仔細(xì)地看一看，摸一摸，想一想，這些環(huán)保袋是用什么做的也可以跟旁邊的小朋友一起看看、說說?！ 沧層變鹤杂捎懻?，并一一說出它們有的是用紙做的，有的是用布做的，還有的是用麻做的。教師在黑板上一一出示〕 師小結(jié)：原來，這些布袋袋、紙袋袋雖然用的材料都不同，但它們也是環(huán)保袋，都是可以回收再利用或降解的。所以我們在生活中要多用這樣的環(huán)保袋，盡量少用或不用那種會(huì)污染環(huán)境的袋子，而且我們還要提醒我們周圍的人都應(yīng)這么來做，讓大家共同來保護(hù)我們的環(huán)境，好嗎 教學(xué)建議： 讓幼兒在認(rèn)識(shí)了環(huán)保塑料袋的根底上進(jìn)一步去探索、認(rèn)識(shí)更多不同材質(zhì)的環(huán)保袋。并讓他們運(yùn)用感官去看一看、摸一摸等來感性地認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)。最后通過教師及時(shí)地總結(jié)得出環(huán)保袋所持的共性——都是可以回收再利用或降解的。用這樣的方法不僅拓寬了孩子的思路，而且他們對所學(xué)的知識(shí)會(huì)掌握得更牢固些?！ ∥?、玩游戲：袋袋找家?！ 煟骸渤鍪救罂鸫辰裉炖蠋熞彩占嗽S多的袋子，現(xiàn)在想請你們來幫我找一下，哪些是環(huán)保袋，哪些不是環(huán)保袋，好嗎 教師又出示兩個(gè)空籮筐〔紅、綠兩色〕放于兩邊，告訴幼兒將環(huán)保袋放入笑臉的筐里，不是環(huán)保袋的放入哭臉的筐里。〔幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)〕 師：現(xiàn)在讓我們一起來看看有沒有找對?！步處煄е變簢诳鹎耙黄饳z查，對找錯(cuò)的作糾正〕
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