20xx回顧拓展三教學(xué)設(shè)計(jì)二(編輯修改稿)
2025-10-01 09:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之間相互指導(dǎo)?！ ⌒薷淖约旱牧?xí)作?！ ∥?、開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文章的交際功能 針對(duì)學(xué)生活動(dòng)除確定的讀者對(duì)象，或者開(kāi)展向來(lái)賓介紹的模擬活動(dòng)，或者讓學(xué)生把自己撰寫的文章寄給朋友、遠(yuǎn)方的小伙伴，并通過(guò)書信與對(duì)方交流讀后的心得。 第二種方案：圍繞本組教材選文合推薦課外閱讀內(nèi)容的主題特點(diǎn)，活動(dòng)主題確定為身邊．的奧秘探究，省略號(hào)內(nèi)容為身邊的各種自然現(xiàn)象等。活動(dòng)已培養(yǎng)學(xué)生探究身邊各種自然現(xiàn)象奧秘為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實(shí)踐探究能力，同引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用根本的說(shuō)明方法，介紹自己的探究結(jié)果。本主題活動(dòng)可以和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合在一起進(jìn)行?！ 【唧w活動(dòng)流程 一、結(jié)合課文學(xué)習(xí)開(kāi)展自然中的奧秘主題課外閱讀活動(dòng) 采用單元整組教學(xué)的方式，先組織學(xué)生從總體上了解本組各篇課文的內(nèi)容，想一想自己對(duì)那類內(nèi)容的課文最感興趣。在重點(diǎn)學(xué)習(xí)了?鯨?之后，組織學(xué)生閱讀本組推薦的各類文章、書籍，也可以從圖書館挑選、從網(wǎng)上自己喜歡的科普文章來(lái)閱讀?！ “嗌弦匍_(kāi)身邊的奧秘新聞發(fā)布會(huì)，互相同學(xué)互相介紹自己的讀書收獲；讀書活動(dòng)的開(kāi)展方式和要求，可參照方案一。 二、身邊的奧秘實(shí)踐探究 引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊選擇自己感興趣、有疑問(wèn)又困惑的自然現(xiàn)象，以．．探秘為主題開(kāi)展活動(dòng)?！ ±镁C合實(shí)踐活動(dòng)課召開(kāi)一個(gè)開(kāi)題會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們各自介紹自己感興趣的現(xiàn)象，提出要探究的問(wèn)題。同學(xué)交流討論，明確自己要探究的問(wèn)題，制定出問(wèn)題探究解決方案。教師對(duì)學(xué)生確定的要探究解決的問(wèn)題給以指導(dǎo)，只學(xué)生確定的問(wèn)題，在一般情況下能夠得到根本解決。[ 然后，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)自己感興趣的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐探究。協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐探究過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)；要求學(xué)生記下各種觀察、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
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