【總結(jié)】 ?回憶·拓展二?教學設計三 〔日積月累、趣味語文〕 一、背誦古詩詞,激活積累 本單元我們學習了表達思念家鄉(xiāng)的古詩詞三首,請大家先來背誦一遍。 二、詩文鏈接,內(nèi)化積...
2024-09-30 16:01
【總結(jié)】 ?回憶·拓展三?教學設計二 主題語文綜合活動設計 為了激發(fā)學生的學習興趣,表達語文學習的綜合性,建議在本組教學中安排學生感興趣的主題綜合性學習活動,將閱讀學習、課外閱讀、口語...
2024-10-01 09:16
【總結(jié)】1 《回顧·拓展八》教學設計二 學習目標 ①交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習作,交流場面描寫和 人物描寫的收獲和運用。交流本學期的語文 學習感受。 ②朗讀背誦毛主席詩詞。 ③閱讀成...
2024-08-15 18:56
【總結(jié)】 ?回憶·拓展四?教學設計二 課前準備 搜集平時在書中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。 ↘交流平臺 ?、購恼n文中找出使你受到啟發(fā)的句子,讀一讀,說說感受。 ?、诎涯?..
【總結(jié)】 ?回憶·拓展一?教學設計二 教具準備:準備一些古今中外關(guān)于讀書的名句;一兩張閱讀記錄卡;一張借書卡。 學具準備:收集的古今中外關(guān)于讀書的名句;幾張卡紙;制定的借閱規(guī)那么;一個...
2024-10-01 09:37
【總結(jié)】 ?回憶·拓展六?教學設計二 學習目標 1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。 2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣。 ...
2024-09-30 16:11
【總結(jié)】 ?回憶·拓展八?教學設計二 學習目標 ①交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習作,交流場面描寫和人物描寫的收獲和運用。交流本學期的語文 學習感受。 ②朗讀背誦毛主席詩...
2024-09-30 15:55
【總結(jié)】回顧·拓展二課前預習:用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之情的.拓展視野,積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情“望著云彩,思念故鄉(xiāng).思念故鄉(xiāng),望著云彩”這詩句表達了一種什么情感?這思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感,本組課文表達的都是思鄉(xiāng)之情.通過課文的學習,我們收獲了什么呢?讓我
2024-11-12 01:09
【總結(jié)】回顧拓展七《囿明園的毀滅》課文簡析課文描述了囿明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛,對侵略者野蠻行徑的無比仇恨,激發(fā)人們丌忘國恥,增強振興中華的責任感和使命感。課文語言簡潔,結(jié)構(gòu)嚴謹,構(gòu)思頗具匠心。題目為“毀滅”,卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過
2024-11-11 04:42
【總結(jié)】人教版小學語文五年級上冊回顧.拓展三第三單元課文《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》《鯨》和《松鼠》介紹了有關(guān)動物的一些知識,向我們開啟了一扇探索動物世界的科學之門;《新型玻
【總結(jié)】回顧·拓展一(一)、交流平臺同學們,第一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)學完了,對已學知識進行小結(jié)看看有哪些收獲和體會這便是“溫故而知新”的道理。書中18頁的交流平臺,讓我們交流一些什么呢??1、師:現(xiàn)在誰說說你印象最深最想和別人說的收獲是什么??2、匯報交流:(1)好詞佳句(2)懂得的道理
2024-11-11 02:56
【總結(jié)】這個單元的主題是什么?父母的愛交流平臺本組課文中,有不少描寫人物的外貌、動作和語言的句子。描寫人物外貌的句子:褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……對母親外貌地描寫突出了母親的辛勞,表達了母親對我的愛。描寫人物動作的句子:他堅定地站起身,向那片廢墟走去?!?/span>
2024-11-12 01:10
【總結(jié)】小學人教版語文五年級上冊第四單元的主題是什么?生活中的啟示《釣魚的啟示》《通往廣場的路不止一條》《落花生》《珍珠鳥》?道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。?把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到像這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。?通往廣場的
【總結(jié)】回顧拓展七——走進動物的世界溫故而知新?!墩撜Z》回顧拓展七回顧所學課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點,最初抱回家時的高傲姿態(tài)、、嚴肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點來寫的?;仡櫵鶎W課文
【總結(jié)】1 《回顧·拓展三(A、B案)》教學設計二 一、導入 同學們,中國的文化博大精深,其中,有一種獨特的文學藝術(shù) 形式,那就是對聯(lián)。(請學生談談對對聯(lián)的了解。) ,讀準字音,想想意思。 ,...
2024-08-15 15:50