【總結】1 《草原(A、B案)》教學設計三 課前準備 。 。 教學過程 第一課時 一、出示課題,想象美麗的草原 :草原。介紹作者老舍?;貞浽泴W過的老舍先生 的作品。 。 學生可以有...
2025-08-06 15:55
【總結】1 《橋(A、B案)》教學設計三 第一課時 一、以橋引入,初步感知 。 我們在四年級學習過一篇課文《跨越海峽的生命橋》,今天我 們要學習的課文是《橋》,也是一座生命橋。出示課題── ...
2025-08-06 19:09
【總結】 六年級語文?回憶·拓展一?教學設計A案 A案 學習目標 1.交流對學過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學習了本組課文,在寫作表達...
2025-09-21 16:39
【總結】1 《白楊(A、B案)》教學設計一 學習目標 ,學習課文借物喻人的得表現(xiàn)方法,體 會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊 疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。 ,體會課...
2025-08-06 19:05
【總結】1 《草原(A、B案)》教學設計一 學習目標 ,了解課文內容,能聯(lián)系上下文,理解文章中含義 深刻的句子。 ,體會蒙漢情深,民族團結的思想感 情,激發(fā)學生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情...
【總結】1 《橋(A、B案)》教學設計一 學習目標 ,感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無 私無畏、舍己救人的高尚品質和人格魅力。 ,了解課文布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描 寫等方面的表達特點。 ...
2025-08-06 15:53
【總結】1 《口語交際·習作三(A、B案)》教學設 計一 學習目標 ,充分考慮對方的身份 和地位,能有針對性地得體地勸說。 ,能態(tài)度真誠的勸說他人。 , 學寫一份發(fā)言稿。 課時安排 3...
2025-08-06 00:14
【總結】1 《口語交際一·習作一(A、B案)》教學 設計三 一、典型評價 :寫好這封信要注意哪些? (1)學生討論。 (2)投影出示: 。 全體學生自由讀這篇習作,對照評議標準進行評價。引...
2025-08-06 19:02
【總結】抒情方式?一、直接抒情把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來。?二、間接抒情通過敘述、議論、描寫等方法抒發(fā)自己的思想感情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強。間接抒情1、寫景抒情:指通過對景色地描寫,來抒發(fā)作者的感情。2、借物抒情:通過對物品地描寫,來
2024-11-12 01:10
【總結】惡劣避免懸崖可見一斑勘測你想展示什么呢?
2024-11-12 03:14
【總結】回顧拓展七《囿明園的毀滅》課文簡析課文描述了囿明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛,對侵略者野蠻行徑的無比仇恨,激發(fā)人們丌忘國恥,增強振興中華的責任感和使命感。課文語言簡潔,結構嚴謹,構思頗具匠心。題目為“毀滅”,卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過
2024-11-11 04:42
【總結】這個單元的主題是什么?父母的愛交流平臺本組課文中,有不少描寫人物的外貌、動作和語言的句子。描寫人物外貌的句子:褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……對母親外貌地描寫突出了母親的辛勞,表達了母親對我的愛。描寫人物動作的句子:他堅定地站起身,向那片廢墟走去?!?/span>
【總結】小學人教版語文五年級上冊第四單元的主題是什么?生活中的啟示《釣魚的啟示》《通往廣場的路不止一條》《落花生》《珍珠鳥》?道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。?把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到像這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。?通往廣場的
【總結】回顧拓展七——走進動物的世界溫故而知新?!墩撜Z》回顧拓展七回顧所學課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點,最初抱回家時的高傲姿態(tài)、、嚴肅鄭重的聲調、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點來寫的。回顧所學課文
【總結】1 《回顧·拓展三》教學設計 學習目標 ①學習用列表格的方式做單元小結。 ②推薦好書《森林報》,培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。 課前準備 學生準備一張白紙,學習列表格。 教學過程 一、導...
2025-08-06 15:50