美術(shù)第二課堂(編輯修改稿)
2024-10-01 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過美術(shù)書法學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！.第五篇：第二課堂美術(shù)教案第二課堂美術(shù)教案第一課 準(zhǔn)備課開學(xué)學(xué)生用品準(zhǔn)備布置、學(xué)習(xí)目的性教育，紀(jì)律教育。通過革命歷史畫的欣賞，教育學(xué)生珍惜來之不易的美好生活，從而更加努力地學(xué)好知識(shí)。通過外國繪畫作品欣賞和革命歷史畫欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高審美的水平。重點(diǎn)：革命歷史教育、審美教育，學(xué)習(xí)目的教育、紀(jì)律教育。難點(diǎn)：對所欣賞的繪畫作品的理解。教學(xué)過程：欣賞、分析，布置本學(xué)期所需的美術(shù)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作。認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色（白色除外）。間色 任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。并作間色調(diào)配練習(xí)。2復(fù)色 任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。并做副色調(diào)色練習(xí)。類似色 鄰接色補(bǔ)色 色環(huán)上直徑兩端相對的色暖色（相對而言）紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色 4冷色 蘭色冷色讓學(xué)生談?wù)劯邢?。教育、啟發(fā)學(xué)生加倍珍惜今天的美好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)好每一門課程。欣賞外國繪畫，介紹外國名畫和著名畫家是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情，提高審美水平。第二課 各式各樣的門教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、描繪、讓學(xué)生了解門對建筑物的作用和美學(xué)價(jià)值，從而對門的造型，用途有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。把握門的造型結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行準(zhǔn)確描繪，處理好門與建筑物的和諧、統(tǒng)一，提高描繪建筑物的能力。重點(diǎn)：了解門在建筑中的美化和實(shí)用兩大價(jià)值通過描繪門，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。難點(diǎn)：造型美、結(jié)構(gòu)合理；想象并用自己的手描繪自己期望的門，特殊用途，特殊造型的門。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本和范圖上的門及課題要求，讓學(xué)生講述自己目的性觀察到的門（上節(jié)課后布置觀察）的重型、特征、進(jìn)行概括：A、造型、材料 B、牢固、氣派、美觀、實(shí)用 長方形、圓形、拱形、方形木制、金屬制、玻璃手開、自動(dòng)單向開、雙向開、旋轉(zhuǎn)、平衡、升降啟發(fā)學(xué)生想象、改造（對原型）、設(shè)計(jì)描繪出美觀、實(shí)用特殊的門（讓學(xué)生說說想畫什么樣的門，以互相開拓思路。學(xué)生設(shè)計(jì)、巡視指導(dǎo)提示：門與建筑物在和諧統(tǒng)一 *也可為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)一座漂亮的門學(xué)生完成作品。優(yōu)秀作品評析。觀察亭子。第三課畫亭子教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，抓住亭子的共同特征，設(shè)計(jì)出新穎、美觀的亭子，培養(yǎng)學(xué)生的造型、想象、創(chuàng)造能力。了解亭子在園林建筑中的作用和公益作用。重點(diǎn)：通過觀察、了解掌握亭子的結(jié)構(gòu)特征，并能用寫生、創(chuàng)作的方法畫出美觀的亭子。難點(diǎn)：創(chuàng)造和想象。教學(xué)過程：欣賞分析課本內(nèi)的亭子，引發(fā)學(xué)生描述寧波的亭子和見過的亭子，概括出亭子的共同特征。講講歷史上十里一長亭、五里一短亭的公益性亭子，有紀(jì)念意義的亭子（西安臨潼“捉蔣亭”）。“**亭”上岳飛被奸臣所害讓學(xué)生討論要畫什么樣的亭子，干什么用，進(jìn)行概括，讓學(xué)生都心中有底。亭子畫法示范，構(gòu)圖的主次關(guān)系提示。亭子周圍環(huán)境襯托指導(dǎo)，啟發(fā)。學(xué)生創(chuàng)作開始，巡視指導(dǎo)。學(xué)生完成作品。優(yōu)秀作品評析。*重點(diǎn)復(fù)習(xí)三原色、三間色第四課色彩的明度對比學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的明度對比知識(shí)，理解色彩的要素，掌握色彩明度的處理（調(diào)節(jié)）方法并能運(yùn)用在繪畫中，提高學(xué)生用色造型能力考、技巧。掌握色彩明度對比知識(shí)、激發(fā)學(xué)生用色彩去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、培養(yǎng)審美情*。重點(diǎn)：傳授色彩明度對比知識(shí)，使學(xué)生掌握色彩明度的處理方法提高運(yùn)用色彩的技能。難點(diǎn)；理解和運(yùn)用，理論與實(shí)踐結(jié)合，通過實(shí)踐加深理解。教學(xué)過程：欣賞并分析課本范例。讓學(xué)生注意畫中色彩的明暗，進(jìn)行對比（討論、回答）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識(shí)——色彩的明度對比學(xué)習(xí)。課本范例結(jié)合文字解說的分析，使學(xué)生有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。從色彩的色相環(huán)中（掛圖）進(jìn)行色彩明度比較P10示范分析單一顏色的明度變化處理（調(diào)節(jié)）方法，使學(xué)生知道對比色的來源。試畫一幅物畫（老師示范提供鉛筆稿畫法），讓學(xué)生講講自己用什么顏色上色
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