【總結】第一篇:分數(shù)除法應用題教學設計 分數(shù)除法應用題 教學內(nèi)容:P37例4教學要求: 1、使學生認識分數(shù)除法應用題的特點,能根據(jù)應用題的特點理解解題思路和解題方法,學會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求...
2024-10-03 20:42
【總結】第一篇:數(shù)學《分數(shù)除法應用題》說課稿 分數(shù)除法應用題說課稿 天全縣仁義二小吳成洪 我本次說課的課題是,西師版小學數(shù)學六年級上冊第115頁例3:“白海貨運碼頭有一批貨物,運走了5/9,還剩240噸...
2024-10-27 00:49
【總結】分數(shù)乘除法應用題100題分數(shù)乘除法應用題有三種基本問題:①求一個數(shù)的幾分之幾是多少;②已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù);③求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。解這些應用題需要弄清分數(shù)乘除法的含義和分數(shù)乘除法的關系。這三種問題中的數(shù)量關系是相同的,也就是表示單位“1”的量×分率=分率的對應量。但三種問題的已知和未知不同,因而解決問題的方法也不同。求一個數(shù)的幾分之幾是多少,是已知
2025-03-27 01:17
【總結】下面各題應該把誰看作單位”1”.(1)體內(nèi)所含水分占體重的(2)小明的體重是爸爸的(3)一本書的價格正好是一枝鋼筆的價格的535243寫出數(shù)量關系式.(1)白兔的與黑兔的只數(shù)同樣多(2)小利體重的與她體內(nèi)所含的水分的重量相等.4354列出方程式
2024-12-13 10:40
【總結】分數(shù)乘除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=()45
2025-03-24 12:22
【總結】專業(yè)整理分享復雜分數(shù)除法應用題解題技巧一典型例題一:(一步建立數(shù)量關系):小明讀一本書,第一天讀了這本書的多6頁,第二天讀了這本書的少2頁,第三天讀完剩下的17頁。這本書共有多少頁?鞏固練習:1、小紅看一本小說,第一天看總頁數(shù)的還多19頁,第二天看得比總
2025-03-26 04:17
【總結】分數(shù)除法應用題新都諭亭小學正德實驗學校數(shù)學組下列各題中,應該把哪個量看作單位“1”,并寫出相應的等量關系式。1、一桶水,用去。把()看作單位“1”,()×=()43432、故事書占圖
2024-12-12 23:26
【總結】★1、一個兒童體內(nèi)所含水分有28千克,占體重的4/5。這個兒童的體重有多少千克?2、學校有20個足球,足球比籃球多1/4,籃球有多少個?3、學校有20個足球,足球比籃球少1/5,籃球有多少個?4、一個數(shù)的5/6是5/12,求這個數(shù)。5、五年級有學生270人,是四年級人數(shù)的1/9,四年級有多少人?6、五年級有學生270人,比四年級多1/4,四年級
【總結】分數(shù)除法應用題在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實,傳說中的仙鶴,就是丹頂鶴,它是生活在沼澤或淺水地帶的一種大型涉禽,常被人冠以“濕地之神”的美稱。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,全世界野生丹頂鶴的總數(shù)僅1200只左右,我國占全世界總數(shù)的3/5左右,屬于國家一類保護動物。1200×3/5=720
2024-12-13 19:45
【總結】第一篇:《簡單的分數(shù)乘法應用題》教案 《簡單的分數(shù)乘法應用題》教案 教學目標:使學生初步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法一步應用題。 ??教學重點:理解題中...
2024-10-29 06:20
【總結】......第七講簡單的分數(shù)應用題(一)一、基礎知識:1、分數(shù)應用題的一般關系式是:表示單位“1”的量(標準量)×分率=分率的對應量。2、解題思路:①一道分數(shù)應用題中,先根據(jù)分率所在的哪個條件,
【總結】第七講簡單的分數(shù)應用題(一)一、基礎知識:1、分數(shù)應用題的一般關系式是:表示單位“1”的量(標準量)×分率=分率的對應量。2、解題思路:①一道分數(shù)應用題中,先根據(jù)分率所在的哪個條件,找出并判斷“1”。分率是“誰的”幾分之幾,誰就是單位“1”(分率是一個不帶單位的、不具體的分數(shù),反映的是兩個數(shù)之間的一種倍數(shù)關系。)單位“1”的量的判斷:根據(jù)分率來判斷把
【總結】第一篇:分數(shù)除法應用題評課稿 《分數(shù)除法應用題》評課稿 《分數(shù)除法》是人教版小學數(shù)學第十一冊第三單元的內(nèi)容,分數(shù)除法應用題歷來是教學中的難點。李兆 付老師從容不迫的氣度、不疾不徐的語速,營造出了...
2024-09-20 23:02
【總結】第一篇:分數(shù)除法應用題教學設計 分數(shù)除法應用題教學設計 嵇海芹 教材分析: 本節(jié)課是在學生已掌握分數(shù)除法的意義,分數(shù)乘法應用題以及用方程解已知一個數(shù)的幾分之幾是多少, 求這個數(shù)的文字題的基礎...
2024-09-21 20:29
【總結】《稍復雜的分數(shù)除法應用題》教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是在學習了“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的分數(shù)應用題的基礎上,借助信息技術各種資源,根據(jù)稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的數(shù)量關系,使學生掌握解題思路,學會用方程解答。由于新舊知識聯(lián)系很密,因此本節(jié)課在教案設計上抓住了數(shù)量關系相同,通過復習題的分析解答,讓學生找出熟悉的數(shù)量關系
2024-11-24 20:59