秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-01 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們比分更小的時間單位秒。這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識秒。（板書：秒的認(rèn)識。）生齊讀。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過觀察自主認(rèn)識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒。2．通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，建立１秒及幾秒的時間觀念。三、感悟新知：（一）、生活中我們常用鐘表來計量秒。這是一個電子表，表面顯示的是什么時刻？（課件出示圖片：①3:45:17 分后面的兩個數(shù)字表示秒，讀作：3時45分17秒，生齊讀。②12:59:06③12:38:56）電子鐘表可以計量秒，這些鐘表也可以。（課件出示各種鐘表圖片）計量時的是時針，計量分的是分針，那么計量秒的就是秒針。課件出示動態(tài)時鐘，觀察鐘面，哪一根是秒針？（鐘面上有三根針，最細(xì)最長，走得最快的是秒針。）秒針走一小格式多長時間？（板書：秒針走一小格是1秒。）播放動畫。秒針走一大格是多長時間？（課件播放動畫）圖片出示：秒針從12走到32，秒針從1走到3。（秒針從1走到3兩個大格，一個大格式5秒，兩個大格是10秒。）（二）、動手撥一撥小組長拿起時鐘，聽清要求：每個同學(xué)都撥一次秒針，其余的小朋友要認(rèn)真觀察秒針從哪走到了哪？是多少秒？（小組合作）到前面演示：到前面的同學(xué)投影指出秒針從哪走到哪，下面的同學(xué)回答經(jīng)過了多少秒。（三）、感悟一秒鐘有多長。我們知道了秒針走一小格是1秒，那一秒有多長呢？(課件出示動畫)時鐘嗒的一聲經(jīng)過的時間就是一秒鐘。想一想一秒鐘能做什么？可以寫一個一字，喝一口水，走一小步……跟著秒針的聲音點頭，跟著數(shù)以數(shù)。閉上眼睛想一想鐘面上秒針走動的樣子，輕輕地數(shù)一數(shù)。（四）、小鬧鐘。孩子們數(shù)得真好，小鬧鐘也想和你們做游戲了！①十秒小鬧鐘：當(dāng)你們聽見開始就把眼睛閉上，當(dāng)你認(rèn)為十秒到了，就舉起手看我，瞧你是不是和我一樣是個合格的小鬧鐘?、谑迕胄◆[鐘。（五）、估計時間。我在黑板上寫個秒字，大家估計下我用了多長時間？找同學(xué)到前面計時。（大約十秒）（六）、秒和分的關(guān)系。我們知道秒針走一小格是1秒，想一想秒針走一圈是多少秒？（課件動畫：觀察：秒針走一圈，分針有什么變化？思考：秒和分之間有什么關(guān)系？）小組討論。秒針走一圈，分針走一小格。秒針走一圈是60秒，分針走一小格式1分。所以60秒等于1分。（板書：秒針走一圈，分針走一格。）60秒 = 1分（七）、感受一分鐘有多長。我們知道了60秒=1分，那一分到底有多長，能做些什么呢？（課件播放圖片）拿出題卡，一分鐘能做多少道題？四、目標(biāo)檢測：填合適的時間單位：穿衣服 系紅領(lǐng)巾 大約需要45（）大約需要20（）煮飯 整理書包 大約需要25（）大約需要50（）圖片出示：50米跑得最快的是誰？火眼金睛：我是個乖孩子。每天我總是早早起床，把語文書讀20 小時才吃早飯。我家就在學(xué)校旁邊，所以只用了5秒就走進(jìn)了教室。體育課上，我跑50米只用了8秒鐘，全班第一名。放學(xué)后，我會抓緊時間寫作業(yè)，一般1分鐘就能做完。晚上，我經(jīng)常會陪爺爺看30分鐘的新聞聯(lián)播。有時，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學(xué)校有趣的事讓他開心。五、知識拓展我們一起學(xué)習(xí)了時間單位秒，知道了60秒=1分鐘，并且我們還感受到了1秒鐘很短。1秒的確很短，短得我們只能快速地走一步，作一個小動作……但是如果我們能好好珍惜每一秒，這都能創(chuàng)造出我們想象不到的價值。（播放課件圖片）世界上最快的飛機(jī)1秒鐘大約飛行3000米，坐上這樣的飛機(jī)，你才能體會到什么是一眨眼就不見了。三峽水電站1秒大約發(fā)電2700千瓦時，相當(dāng)于大約300戶家庭7個月的用電量。2006年中國1秒大約產(chǎn)值67萬元，用這筆錢可以捐助1000名失學(xué)兒童。中國飛人劉翔以12秒88的成績打破了世界紀(jì)錄，而他與第二名之間的差距還不足1秒。人造衛(wèi)星每秒大約飛行8000米，比最快的飛機(jī)還要快5000米。電腦1秒大約可進(jìn)行3萬一次運(yùn)算，快得我們無法想象。六、總結(jié)孩子們你們都在為1秒而驚嘆，此時此刻，你想說些什么呢？珍惜時間，熱愛生命。在有限的時間里做有意義的事……時間對于我們每一個人來說是多么的有限啊！我們應(yīng)該珍惜時間，珍愛生命！第四篇：《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計白城市特殊教育學(xué)校 吳萍一、教學(xué)內(nèi)容：全日制聾校實驗教材數(shù)學(xué)三年級上冊102頁內(nèi)容———《秒的認(rèn)識》。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識時分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識鐘面上的秒針，了解時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個性思維的發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，并適時對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。三、教學(xué)重點、難點：重點：通過豐富多彩的體驗活動，讓學(xué)生從各個不同的層面來感受秒。難點：探索秒針的計時方法，得出1分＝60秒的過程以及學(xué)生對秒的感知的程度。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教學(xué)光盤、玉樹地震救援時間表和救援視頻、秒表學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集一分鐘，一秒鐘能做什么的數(shù)學(xué)信息。五、教學(xué)過程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，看——放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會上新年鐘聲敲響前全體倒計時的情景，鏡頭定格在運(yùn)動的鐘面上。）生：（情不自禁地跟著數(shù)）……（新年的鐘聲敲響）師：跟隨著時間的腳步，我們又傾聽了一次新年的鐘聲。那么，誰能說說，1應(yīng)該用什么時間單位？生：秒。（學(xué)生說不出來時可由教師直接說出）師：（用疑惑的語氣重復(fù)）秒？ 板書：秒(數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活是相連相通的，新年、鞭炮、倒計時……又是小孩子最喜歡、向往的情境，利用這些熟悉的情境，一開始就吸引住學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在不知不覺中興奮起來，也讓他們在不經(jīng)意中調(diào)集自己平時的生活經(jīng)驗和知識積累。)（二）自主探索，合作求知。師：我們以前學(xué)過的時間單位有…… 生：時、分。師：我們沒有學(xué)過“秒”啊，你是怎么知道“秒”這個時間單位的呢？ 生：鐘面上有秒針。生：……（此處允許學(xué)生有不同的答案，但教師要操控好課堂節(jié)奏，不讓學(xué)生離題太遠(yuǎn)。）師：（放映課件，展示鐘面模型）哪一個針是秒針？生：最細(xì)最長的那一個。（此處如聾生回答不出，可由教師直接指出。）師：秒針是怎樣計時的，誰能給大家講一講？生：（到前面）秒針走一個小格就是一秒。（找能準(zhǔn)
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