人教版音樂八上第四單元神州大地3──錦繡山川word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 08:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 欣賞：《太行頌》《黃土高坡》《走上這高高的興安嶺》。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會演唱《青藏高原》。 通過欣賞《太行頌》《黃土高坡》《走上這高高的興安嶺》，結(jié)合演唱《青藏高原》，體會山西漢族、陜西漢族、內(nèi)蒙古蒙古族、青藏高原藏族的不同音樂風(fēng)格、感情氣質(zhì)。 學(xué)會區(qū)分二段體、三段體等曲式結(jié)構(gòu)的不同。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入采用中國地圖、畫和語言相結(jié)合的方式，引入課本中心內(nèi)容：通過唱歌、音樂欣賞來了解 祖國的錦繡山川 —— 青藏高原、太行山、黃土高坡、興安嶺，并且體會不同地方的風(fēng)土人情所形成的不同的音樂風(fēng)格。 唱歌《青藏高原》 （ 1）結(jié)合觀賞青藏高原風(fēng)光的圖片，或者由 教師 范唱歌曲《青藏高原》，或播放該歌曲的錄音（錄像，或 CD\VCD）。 （ 2）分三個部分跟錄音哼唱。 A、引子：“呀拉索哎”。特別注意“呀”的切份節(jié)奏，“哎”的八度 大跳和裝飾音，并引導(dǎo)學(xué)生對高亢的山歌風(fēng)格和遼闊的青藏高原風(fēng)光的聯(lián)想。 B、由“是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚”
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