人教版音樂八下第四單元神州大地4──茂密的森林word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-04 08:24 本頁面
【文章內容簡介】 （ 3）展示與交流 快來露一手以小組為單位，用自已善長的方式，比如自選演唱形式（獨唱、領唱、齊唱等）也可以根據(jù)對樂曲的理解探討交流。 這一環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了“以學生 為主體”的新課程理念，同時，也可以使他們的思維互補，使不同層次的學生。都有參與體驗的愿望與機會，讓學生成為課堂的主角。 （ 4）為了不讓學生在唱歌方面局限與外在和表面而忽視了它內在本質的內容，為了揭示歌曲的真正內涵，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大森林，提高他們的環(huán)保意識。 （ 6）歌曲《大森林的早晨》欣賞并分析歌曲的結構及旋律特點。 五 說教學評價 對音樂學習的評價不僅要關注學生學習的結果，更要關注他們的學習過程．音樂課是實踐性很強的教學活動，應重視參與實踐，鼓勵探究創(chuàng)造，更要關注他們在音樂活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度． 本節(jié)課我將從以下幾個方面關注評價學生： （一）學習過程中的認真程度如何，興趣是否濃厚； （二）能否進行獨立思考，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題； （三）在探究過程中，關注學生的主動參與意識是否強烈；是否愿意與同伴交流，能否進行有效的溝通； （四）展示自己的愿望是否強烈；能否認真聆聽別人的意見和建議。 教師要努力創(chuàng)設有利于 提高學生探究熱情的學習情境，要認真觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的課堂進步，及時給予真誠表揚和鼓勵，將課堂評價作為促進學生發(fā)展的有利工具 ,科學而全面 ,真實而真情 . 本課創(chuàng)新 憑借信息技術，優(yōu)化教學過程。
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