人教版高中政治選修四綜合檢測(cè)(編輯修改稿)
2025-01-04 08:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù) ， 就會(huì)產(chǎn)生靈感 9． 美國(guó)畫(huà)家海曼畫(huà)畫(huà)時(shí)苦于常常找不到橡皮 ， 便想如果將橡皮和鉛筆聯(lián)結(jié)在一起 ， 問(wèn)題不就迎刃而解了嗎 ？ 于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆 。 海曼的思維發(fā)散方法是 ( ) A． 檢核表法 B． 列舉法 C． 信息交合法 D． 頭腦風(fēng)暴法 10． “ 造燭為照明 ， 求知為運(yùn)用 。 學(xué)而不用 ， 如同耕地不播種 ， 終無(wú)收獲 。 ” 這一論斷是在強(qiáng)調(diào) ( ) A． 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 B． 認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有促進(jìn)作用 C． 認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的唯一來(lái)源 D． 實(shí)踐 是認(rèn)識(shí)的目的 11． “ 在分析與綜合的思維過(guò)程中 ， 如果伴隨著合理想象與創(chuàng)造性思維 ， 人們的認(rèn)識(shí)能力會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)揮 ， 認(rèn)識(shí)的成果甚至是驚人的 。 ” 對(duì)這一論斷的正確理解是 ( ) ① 這一論斷是錯(cuò)誤的 ， 分析與綜合必須與客觀(guān)事物相一致 ， 不可能出現(xiàn)新事物 ② 這一論斷是正確的 ， 在分析與綜合的思維過(guò)程中 ， 如果伴隨著合理想象與創(chuàng)造性思維 ， 可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí) ， 揭示人們過(guò)去未認(rèn)識(shí)到的事物的聯(lián)系 ③ 這一論斷是正確的 ， 這肯定了合理想象與創(chuàng)造性思維的作用 ④ 這一論斷是錯(cuò)誤的 ， 是一種唯心主義觀(guān)點(diǎn) A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④ 12． 我國(guó)古代思想家公孫龍牽馬出關(guān) ， 把關(guān)人依照法令不許帶馬出關(guān) 。 公孫龍說(shuō) ： “ 我牽的是白馬 ， 不是馬 ！ 白馬和馬是兩回事 。 ” 這就是 “ 白馬非馬論 ” 。 “ 白馬非馬論 ” 的觀(guān)點(diǎn) ( ) ① 夸大了事物的個(gè)性 、 區(qū)別 ， 否定了事物的共性 、 聯(lián)系 ② 違反了辯證思維的要求 ③ 符合聚合思維
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1