【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，也不能______________它有沒(méi)有果實(shí)，________________才知道??那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒(méi)有好處的人。19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“（）”“（）”；“（）”“（）”??它們像（）不斷地向我吹來(lái)。我（）地把握住我（），使它不被（）刮倒。我從心里知道，“（）”也好，“（）”也好，這兩個(gè)（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（）。在愛(ài)的（）下，我（）。21《圓明園的毀滅》圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的()；有象征（）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的()。園中有許多景物都是（），如（），（），（）、（）；還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如（），（）。園中不僅有（），還有（）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。圓明園不但（），還收藏（）。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。所以，他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。22《狼牙山五壯士》五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ǎ┝?，然后走到（）邊上，像（），第一個(gè)（）。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲：“（）！（）！”這是英雄的中國(guó)人（）！這聲音（），（）！26《開(kāi)國(guó)大典》這（）的（），這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起（），這（）的（），這（）的聲音，經(jīng)過(guò)（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)（）。６、請(qǐng)默寫(xiě)《泊船瓜洲》：７、請(qǐng)默寫(xiě)《秋思》：８、請(qǐng)默寫(xiě)《長(zhǎng)相思》：９、請(qǐng)默寫(xiě)《長(zhǎng)征 七律》：二、我會(huì)填格言莎士比亞說(shuō)：“_______是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”確實(shí)，書(shū)在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著師長(zhǎng)、朋友的重要角色。古人也勸誡我們要多看書(shū)，看好書(shū)。《三國(guó)志》的作者陳壽說(shuō)：“一日______，_____________?！蔽鳚h經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)_______，________可以________?！碧拼?shī)人，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)__________，下筆__________?！碧瞥f(shuō)法家顏真卿說(shuō)：“______不知__________，____________讀書(shū)遲。”宋代理學(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，_________、________、_________。”“水滴石穿”也可以寫(xiě)成“_____________”，現(xiàn)在常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有________，堅(jiān)持________，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個(gè)道理。如，“_______________，只怕有心人?！薄癬______看_______，處處__________?！薄癬_______萬(wàn)事能成，___________________。”“_______能把石_______，_____________自然成?！薄皩殑_______________，梅花__________________。”我們?cè)诟改傅奶蹛?ài)中成長(zhǎng)，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說(shuō)：____在于______，不在于_______?！缎⒔?jīng)》中說(shuō)：________，不敢_________；________，不敢_________。另外陳子昂說(shuō)：兄弟_________，朋友__________。諸葛亮說(shuō)：_____________________，非寧?kù)o___________。春風(fēng)能___ ___，和煦__________。裙裾微_______，花氣__________。夏風(fēng)草木____，生機(jī)__________。小立_________，荷香__________。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。冬風(fēng)__________，書(shū)齋_____________。________呼呼響，鳥(niǎo)雀___________。第二部分一、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話(huà)》文體是（），“大樹(shù)”是指（）老爺爺。《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（）國(guó)作家（）。課文中作者把一本書(shū)比作（）、（）和（）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）。二、第二組課文的主題是（）?！恫创现蕖纷髡呤牵ǎ┑模ǎ?。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（）。《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）。詩(shī)人抒情方法是（）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿(mǎn)清第一詞人”的（）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵ǎ?。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：教“我”讀唐詩(shī)宋詞。（）無(wú)法回國(guó)而哭泣（）臨別贈(zèng)“我”手絹?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ?。《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪?guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！薄渡謭?bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代四、第四組課文的主題是（）?！夺烎~(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（）——（）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話(huà)類(lèi)似的名言是（）。《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個(gè)板塊，一是（），二是()?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）。”“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(),猜謎語(yǔ)的方法是（）。諧音是音()或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義?！皞}(cāng)頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書(shū)——（）——草書(shū)——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有()，他的作品《》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（）和顏真卿。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)是(),這是父親對(duì)兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》的作者